Номер 352, страница 194 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Сабитова, Скляренко

352А. В построении этого текста есть ошибки. Исправьте их:

1 — ____, 2 — ____, 3 — ____.

Объясните свои исправления. Назовите средства связи между предложениями, которые помогли вам найти и исправить ошибки. Прочитайте исправленный текст.

А. Несколько дней назад в социальной сети появилось сообщение, которое привлекло к себе внимание сердобольных людей: "Сегодня в приют привезли старика в полном истощении. Мы даже не могли узнать, как его зовут, сколько дней он не ел, потому что от слабости он не мог говорить".

Б. Мы создаем приюты для бездомных животных, но порой кажется, что забываем о людях. Таких случаев очень и очень много в обществе, которое считает себя цивилизованным и гуманным. Безучастно проходим мимо сидящих на улице людей.

В. В последнее время все больше разговоров о том, что люди стали равнодушными к чужой боли.

352Б. Какова основная мысль текста? В каком предложении она выражена? К кому обращается автор? Согласны ли вы с мнением автора о том, что люди стали равнодушными и безразличными?

352В. Объясните значение словосочетания равнодушные к чужой боли. Определите тип (прямое, переносное) значения слова боль. Какие слова текста являются синонимами слов: безучастный, сочувствующий, культурный, человечный? Как они характеризуют человека, общество? Подберите пароним к слову гуманный. Как по значению различаются паронимы?

*352Г. Выпишите словосочетания с главным словом — выделенным глаголом. Докажите по образцу, что в выписанных вами словосочетаниях связь — управление.

В словосочетании нуждаться во внимании слова связаны управлением, так как

► главное слово выражено глаголом, зависимое — существительным;

► главное слово управляет формой зависимого, т. е. "требует" от него формы предложного падежа: нуждаться (в чем?) во внимании.

352А. В построении этого текста есть логические ошибки, а именно — неправильная последовательность абзацев. Правильный порядок: 1 — В, 2 — Б, 3 — А.

Объяснение исправлений:

Текст должен строиться по классической схеме «тезис → аргументация → пример».

1. Абзац В является тезисом, так как вводит основную проблему текста — равнодушие людей к чужой боли.

2. Абзац Б развивает и аргументирует этот тезис, приводя в качестве доказательства контраст между отношением к животным и людям, и описывая типичное поведение — «безучастно проходим мимо».

3. Абзац А служит конкретным примером (иллюстрацией). Он показывает, что, несмотря на общее равнодушие, сочувствие в людях живо, но для его проявления часто нужен особый повод, такой как резонансное сообщение в сети.

Средства связи между предложениями:

Связь между абзацами В и Б осуществляется через лексические и семантические повторы: идея «равнодушия» из абзаца В раскрывается через слова «забываем о людях», «безучастно» в абзаце Б. Связь между абзацами Б и А — противительная и иллюстративная: общая картина равнодушия из абзаца Б («проходим мимо сидящих на улице») противопоставляется конкретному случаю проявления сочувствия из-за поста в социальной сети (абзац А).

Исправленный текст:

В последнее время все больше разговоров о том, что люди стали равнодушными к чужой боли.

Мы создаем приюты для бездомных животных, но порой кажется, что забываем о людях. Таких случаев очень и очень много в обществе, которое считает себя цивилизованным и гуманным. Безучастно проходим мимо сидящих на улице людей.

Несколько дней назад в социальной сети появилось сообщение, которое привлекло к себе внимание сердобольных людей: "Сегодня в приют привезли старика в полном истощении. Мы даже не могли узнать, как его зовут, сколько дней он не ел, потому что от слабости он не мог говорить".

352Б. Основная мысль текста заключается в том, что современное общество, считая себя гуманным, на деле проявляет все больше равнодушия и безразличия к страданиям людей. Эта мысль наиболее четко выражена в предложении: «В последнее время все больше разговоров о том, что люди стали равнодушными к чужой боли», а также развивается в предложении: «Мы создаем приюты для бездомных животных, но порой кажется, что забываем о людях».

Автор обращается к широкому кругу читателей, к каждому члену общества («мы»), призывая задуматься о проблеме человеческого безразличия.

Я согласен с мнением автора. В суете повседневной жизни люди действительно часто проходят мимо чужой беды, замыкаясь на собственных проблемах. Однако текст дает и надежду: пример с сообщением в соцсети показывает, что сочувствие не исчезло полностью, и сердобольные люди по-прежнему существуют. Возможно, проблема не в отсутствии сострадания как такового, а в том, что в современном мире требуются новые способы, чтобы «достучаться» до сердец.

352В. Словосочетание «равнодушные к чужой боли» означает неспособность или нежелание человека сопереживать, проявлять сочувствие и оказывать помощь другим людям, когда они страдают.

В данном контексте слово «боль» употреблено в переносном значении. Оно обозначает не физическое ощущение, а душевные страдания, горе, несчастья и жизненные трудности.

Синонимами из текста являются:

к слову безучастный — равнодушный;

к слову сочувствующий — сердобольный;

к слову культурный — цивилизованный;

к слову человечный — гуманный.

Слова «безучастный», «равнодушный» характеризуют человека или общество с отрицательной стороны, как черствых и эгоистичных. Слова «сочувствующий», «сердобольный», «гуманный», «человечный», напротив, дают положительную характеристику, указывая на доброту, отзывчивость и высокие моральные качества. Слова «цивилизованный», «культурный» характеризуют уровень развития общества и его приверженность высоким нормам поведения.

Пароним к слову гуманный — гуманитарный. Паронимы — это слова, схожие по звучанию, но разные по значению. Гуманный — человечный, человеколюбивый (например, гуманный поступок). Гуманитарный — относящийся к человеку и его культуре, или связанный с благотворительностью (например, гуманитарная помощь, гуманитарные науки).

*352Г.

Примеры словосочетаний со связью «управление»:

1. забываем о людях. В этом словосочетании слова связаны управлением, так как главное слово «забываем» выражено глаголом, а зависимое «о людях» — существительным с предлогом; главное слово управляет формой зависимого, т. е. «требует» от него формы предложного падежа: забываем (о ком?) о людях.

2. привлекло внимание. В этом словосочетании слова связаны управлением, так как главное слово «привлекло» выражено глаголом, а зависимое «внимание» — существительным; главное слово управляет формой зависимого, т. е. «требует» от него формы винительного падежа: привлекло (что?) внимание.

3. привезли старика. В этом словосочетании слова связаны управлением, так как главное слово «привезли» выражено глаголом, а зависимое «старика» — существительным; главное слово управляет формой зависимого, т. е. «требует» от него формы винительного падежа: привезли (кого?) старика.