Номер 346, страница 192 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Сабитова, Скляренко

346А. Послушайте стихотворение Сергея Острового.

В жизни по-разному можно жить.

В горе можно и в радости.

Вовремя есть.

Вовремя пить...

А можно и так: на рассвете встать

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженною солнце достать

И подарить его людям!

(С. Островой)

346Б. Сформулируйте основную мысль стихотворения. Назовите изобразительно-выразительные средства, представленные в выделенных выражениях. Помогают ли они выразить основную мысль стихотворения и привлечь внимание читателя? Дайте развернутый ответ.

346В. С какой целью в стихотворении используется анафора — повтор слова вовремя? анафора

346Б. Основная мысль стихотворения заключается в противопоставлении двух способов прожить жизнь. Первый — это обыденное, размеренное существование, сосредоточенное на удовлетворении базовых потребностей («Вовремя есть. Вовремя пить...»). Второй — это жизнь-подвиг, наполненная высоким смыслом, стремлением к невозможному и самопожертвованием ради других людей. Автор показывает, что можно не просто жить «в горе и в радости», но и стремиться совершать великие дела, даря людям свет и счастье, подобно солнцу.

В выделенных выражениях «Рукой обожженною солнце достать / И подарить его людям!» представлены следующие изобразительно-выразительные средства:

Метафора: образ «солнце достать» символизирует совершение великого, почти невозможного деяния, достижение высокой цели, которая принесет пользу всем людям.

Эпитет: «обожженною» рукой — яркое определение, подчеркивающее, что такой подвиг требует огромных усилий, жертвенности и сопряжен с болью.

Гипербола: вся картина — достать рукой небесное светило — является явным преувеличением, которое используется для передачи грандиозности замысла и масштаба личности, способной на такой поступок.

Эти художественные средства играют ключевую роль в выражении основной идеи и привлечении внимания читателя. Они создают яркий, героический и запоминающийся образ, который резко контрастирует с описанием обыденной жизни. Благодаря этим средствам, философская идея о выборе жизненного пути приобретает эмоциональную окраску и вдохновляющую силу, заставляя читателя задуматься о высоких идеалах и смысле собственного существования.

346В. Анафора (повтор слова «вовремя» в начале строк) используется для того, чтобы подчеркнуть монотонность, однообразие и предсказуемость обывательской жизни. Этот ритмичный повтор создает ощущение рутины, жизни по строгому, безликому расписанию. Автор использует этот прием, чтобы показать ограниченность такого существования. На фоне этой серой картины вторая часть стихотворения, призывающая к чуду и подвигу, звучит как яркий контраст, делая идею самоотверженного служения людям еще более значимой и привлекательной.