Номер 4, страница 190 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Сабитова, Скляренко

4. Задайте по тексту объясняющие, творческие, оценочные, практические вопросы (по "Ромашке Блума"). Используя заданные вопросы и ответы на них, составьте диалог, в котором собеседники должны аргументировать свои ответы.

Обмениваться книгами начали жители Алматы на станции метро "Байконыр"

Книговорот — это всемирная библиотека путешествующих книг. Прочитав книгу, горожанин оставляет ее в общественном месте. Там ее находит другой человек. После прочтения он также отпускает ее в дальнейшее путешествие. Во многих городах мира люди устанавливают свободные полки для книг. Любой желающий может взять для чтения заинтересовавшую его книгу с полки при условии, что после прочтения вернет ее обратно или поставит взамен свою книгу.

На книжной полке в метро Алматы можно найти издания на любой вкус. Мероприятие приурочено ко Дню космонавтики и поэтому проведено на станции "Байконыр".

Это полезный опыт для молодежи. Здесь собрано около 700 книг. "Мы будем постоянно обновлять книги. Пока человек ждет поезд, он может провести время с пользой. Мы хотим, чтобы молодежь жила не одним днем, а смотрела в будущее", — сказала директор государственного фонда развития молодежной политики Алматы.

В Алматы в 2014 году уже были установлены такие полки в виде домиков для книг в парке. Они пользуются большой популярностью у горожан.

– Привет! Ты читал новость про обмен книгами на станции метро "Байконыр"? Мне кажется, это замечательная идея.

– Привет! Да, читал. Идея "книговорота" сама по себе не нова, но ее реализация в метро – это интересно. У меня как раз возникло несколько вопросов по этому поводу. Давай попробуем на них ответить, опираясь на текст статьи.

– Отлично, давай!

Объясняющий вопрос:

– Итак, первый вопрос: почему для этого мероприятия выбрали именно станцию метро "Байконыр"?

– В тексте есть прямое указание на это. Там говорится, что "мероприятие приурочено ко Дню космонавтики". Название станции "Байконыр" неразрывно связано с космодромом и историей освоения космоса. Поэтому выбор этой станции очень символичен и логичен, он создает дополнительную тематическую связь.

Оценочный вопрос:

– Согласен. А вот как ты оцениваешь пользу этого проекта для молодежи? Это действительно важный опыт?

– Я думаю, да. В статье это названо "полезным опытом для молодежи". Во-первых, это практическая польза: человек, ожидая поезд, может провести время за чтением, а не просто листая ленту в соцсетях. Во-вторых, это имеет и более глубокий смысл. Директор фонда развития молодежной политики говорит: "Мы хотим, чтобы молодежь жила не одним днем, а смотрела в будущее". Книги расширяют кругозор и заставляют думать, а это и есть вклад в будущее.

Творческий вопрос:

– Это хорошее замечание. А теперь давай пофантазируем. Что было бы, если бы такие книжные полки установили на всех станциях метро и в каждом автобусе города?

– О, это могло бы кардинально изменить городскую атмосферу! Я представляю, как люди в транспорте не утыкаются в телефоны, а читают, обсуждают книги. "Книговорот" стал бы по-настояшему массовым. Возможно, это привело бы к появлению новых городских сообществ, читательских клубов. Книга стала бы связующим звеном между незнакомыми людьми, а общественный транспорт превратился бы в культурное пространство.

Практический вопрос:

– Звучит здорово! И последний, практический вопрос: какие шаги можно было бы предпринять, чтобы сделать этот проект еще более популярным и эффективным?

– Думаю, можно было бы добавить интерактивности. Например, запустить челлендж в социальных сетях с хештегом акции, где люди бы делились фотографиями книг, которые они взяли или оставили. Также можно было бы организовывать тематические пополнения полок – неделя детективов, неделя современной прозы и так далее. А еще, поскольку проект уже был в парках в 2014 году и популярен, можно создать онлайн-карту таких книжных полок по всему городу, чтобы люди знали, где можно найти ближайшую.