Номер 361, страница 200 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Сабитова, Скляренко

361А. Прочитайте словосочетания.

Верите в чудеса; потеряла кошелек со всеми документами; обычный бездомный; ясные, добрые глаза; привез кошелек; отказывался от денег; хотел просто помочь; долго думали об этом простом человеке; верьте в чудеса.

361Б. Почему словосочетание верите в чудеса, верьте в чудеса повторяется? Каким образом разные формы глагола верить (верите, верьте) придают фразе разный смысл?

361В. Расскажите по этим словосочетаниям о добром поступке бездомного, который вернул женщине потерянный кошелек. Запишите рассказ. Помогли ли вам эти словосочетания составить рассказ? Какова основная мысль вашего рассказа? Приведите свои рассуждения о необходимости помогать друг другу, по-доброму относиться к людям. Сделайте вывод.

361Г. Обменяйтесь рассказами, отредактируйте их. Обратите внимание на композицию, логику изложения, построение предложений. Объясните свои исправления.

361Б. Словосочетание «верите в чудеса / верьте в чудеса» повторяется, чтобы создать так называемую кольцевую композицию, которая обрамляет рассказ. Этот прием придает тексту смысловую завершенность. Разные формы глагола верить используются для разных целей и придают фразе разный смысл. Форма верите (2-е лицо, множественное число, изъявительное наклонение) в начале рассказа звучит как риторический вопрос к читателю: «А вы верите в чудеса?». Это вовлекает читателя в историю. Форма верьте (2-е лицо, множественное число, повелительное наклонение) в конце рассказа является выводом и призывом. Она основана на событиях истории и убеждает читателя в том, что в чудеса действительно стоит верить. Таким образом, смена грамматического наклонения отражает переход от вопроса и сомнения к убежденности и утверждению.

361В. Верите в чудеса? Еще недавно я бы, наверное, ответила отрицательно. Но однажды я потеряла кошелек со всеми документами. В тот момент казалось, что мир рухнул. Прошло несколько дней, и я уже смирилась с потерей, как вдруг в мою дверь позвонили. На пороге стоял обычный бездомный, одетый в старую, потрепанную одежду. Я с опаской посмотрела на него, но, встретившись с ним взглядом, увидела его удивительно ясные, добрые глаза. Он молча протянул мне мой кошелек. Оказалось, он нашел в нем мой адрес и привез кошелек, добравшись с другого конца города. Я бросилась к сумке, чтобы достать деньги и отблагодарить его, но он вежливо, но твердо отказывался от денег. Он сказал, что хотел просто помочь. Мы с мужем еще долго думали об этом простом человеке, чей поступок поразил нас до глубины души. Теперь я точно знаю ответ. Верьте в чудеса!

Эти словосочетания очень помогли составить рассказ. Они выступили в роли опорного плана, задав ключевые точки сюжета: завязку, развитие событий, кульминацию и развязку. Следуя этому плану, удалось легко выстроить логичное и последовательное повествование.

Основная мысль моего рассказа в том, что доброта и честность не зависят от социального положения человека. Нельзя судить о людях по их внешности или достатку. Самые благородные поступки могут совершить те, от кого этого меньше всего ждешь. Это история о бескорыстии и о том, что вера в человечество имеет под собой реальные основания.

Я считаю, что помогать друг другу и по-доброму относиться к людям абсолютно необходимо. Наше общество состоит из миллионов людей, и каждый наш поступок, добрый или злой, влияет на окружающих. Помогая кому-то, мы не просто решаем его проблему, но и дарим ему надежду и веру в добро. Доброе отношение, сочувствие и уважение создают атмосферу доверия и безопасности, в которой хочется жить и развиваться. Каждый человек заслуживает гуманного отношения.

Вывод прост: нужно стремиться быть добрее и внимательнее к людям, которые нас окружают. Нельзя проходить мимо чужой беды и всегда нужно быть готовым протянуть руку помощи. Именно из таких, казалось бы, маленьких поступков и складывается большой, добрый и справедливый мир.

361Г. При обмене рассказами для редактирования следует обращать внимание на следующие моменты:

Композиция: Проверить, насколько логично выстроена история. Есть ли в ней четкое начало, середина и конец? Эффективно ли использована кольцевая композиция с фразой «Верите в чудеса»? Начало должно интриговать, а финал — логично завершать историю и подводить итог.

Логика изложения: Убедиться, что события в рассказе связаны между собой и не противоречат друг другу. Например, должно быть понятно, как бездомный смог найти хозяйку кошелька. Мотивы поступков героев должны быть ясными и убедительными.

Построение предложений: Оценить разнообразие синтаксических конструкций. Если в тексте много коротких, однотипных предложений, можно предложить объединить некоторые из них в более сложные. Также необходимо проверить текст на наличие грамматических, пунктуационных и речевых ошибок.

Объяснение исправлений: Редактируя чужую работу, важно быть тактичным. Все исправления и предложения нужно объяснять. Например: «Мне кажется, если здесь добавить описание чувств героини, это сделает рассказ более эмоциональным» или «Это предложение звучит немного коряво, возможно, лучше перестроить его вот так...». Цель редактирования — помочь автору улучшить текст, а не просто указать на ошибки.