Номер 374, страница 206 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Сабитова, Скляренко

374А. Прочитайте стихотворение Людмилы Татьяничевой.

Не можешь — сумей,

Не знаешь — узнай,

Не бойся скалы отвеснойс.

Пробуй,

Ищи,

Свершай,

Достигай,

Чтоб жизнь твоя стала песней.

(Л. Татьяничева)

374Б. Какова основная мысль стихотворения? Как вы понимаете смысл последней строчки? Найдите слова в переносном значении, ин- версию. Какой образ они создают?

Прочитайте глаголы в повелительном наклонении. Какова их роль в стихотворении? С какой целью автор так расположил по строчкам выделенные глаголы?

Основная мысль стихотворения Людмилы Татьяничевой — это жизнеутверждающий призыв к действию, к преодолению трудностей и самосовершенствованию. Автор убеждает читателя не пасовать перед неумением, незнанием или страхом, а проявлять волю и упорство для достижения целей. Это гимн силе человеческого духа, который способен превратить жизнь в нечто прекрасное и значимое.

Смысл последней строчки «Чтоб жизнь твоя стала песней» заключается в том, что результат всех этих усилий, борьбы и достижений — это обретение гармоничной, яркой, наполненной и прекрасной жизни. Песня здесь является метафорой высшей полноты бытия, когда жизнь не просто проживается, а звучит возвышенно, радостно и осмысленно, как произведение искусства.

В стихотворении используются слова в переносном значении. «Скалы отвесной» — это метафора жизненных трудностей, серьезных препятствий, которые кажутся непреодолимыми. «Жизнь... стала песней» — также метафора, о которой говорилось выше. В тексте присутствует инверсия: «скалы отвесной» (вместо стилистически нейтрального «отвесной скалы»). Этот прием позволяет сделать акцент на слове «отвесной», подчеркивая масштаб и сложность препятствия. Вместе эти средства создают образ человека-альпиниста, покорителя вершин, который смело карабкается по отвесной скале жизни, чтобы достичь своей цели.

Глаголы в повелительном наклонении, использованные в стихотворении: сумей, узнай, не бойся, пробуй, ищи, свершай, достигай. Их роль — придать тексту энергию, динамику и прямоту обращения. Они превращают стихотворение в прямое наставление, мотивирующий приказ, который побуждает читателя к немедленному действию и не оставляет места для сомнений.

Автор расположил выделенные глаголы (Пробуй, Ищи, Свершай, Достигай) по одному на строчку с определенной целью. Такое расположение, во-первых, выделяет и подчеркивает каждое действие, придавая ему особую важность. Во-вторых, это создает чеканный, маршевый ритм, который усиливает ощущение решительности и напора. В-третьих, глаголы выстроены в логической последовательности, по нарастающей: от попытки (Пробуй) и поиска (Ищи) к конкретному действию (Свершай) и его успешному завершению (Достигай). Это показывает читателю путь к успеху шаг за шагом.