Номер 79, страница 46 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Сабитова, Скляренко

79А. Что такое стихийное бедствие? Каковы его последствия? Почему они называются бедствиями?

79Б. Прочитайте фрагмент сайта, озаглавьте тексты.

Информация о стихийных бедствиях

11 июля в Непале начались ливневые дожди, что привело к наводнениям и оползням. Власти призвали жителей населенных пунктов, расположенных у рек, переселиться в безопасные районы. К настоящему моменту эвакуировано около 830 человек.

Мощный тайфун "Урсула" обрушился на провинцию Восточный Самар на Филиппинах. Повалены деревья, повреждены строения, нарушены энергоснабжение и телефонная связь. Обломки строений и деревья заблокировали участки дорог. Было отменено более 100 международных и внутренних авиарейсов, приостановлено движение судов.

Западные районы США оказались в плену снежного шторма. В семи округах из-за непогоды объявлен режим чрезвычайного положения. Без электричества остались около 60 тысяч домов и предприятий, отменены занятия в школах. Спасатели получили множество звонков с просьбами о помощи от людей, оказавшихся в затруднительном положении на дорогах. В районах, пострадавших от непогоды, продолжаются аварийно-восстановительные работы.

79В. Заполните таблицу.

79Г. Содержится ли во фрагменте сайта второстепенная информация? Назовите условия обособления выделенных определений. Укажите морфологические признаки причастий.

79Д. Подготовьте презентацию о стихийных бедствиях. Включите в нее материалы заполненной таблицы, а также фотографии.

79А. Стихийное бедствие — это экстремальное и разрушительное природное явление, которое выходит из-под контроля человека и представляет серьезную угрозу для его жизни, здоровья и имущества. Последствия таких бедствий могут быть катастрофическими: гибель людей, разрушение жилых домов, зданий и инфраструктуры (дорог, линий электропередачи), нарушение нормальной жизнедеятельности, экономический ущерб. Они называются «бедствиями», потому что приносят большую беду, страдания и масштабные разрушения, справляться с последствиями которых очень трудно.

79Б. Возможные заголовки для текстов:

1. Наводнения и оползни в Непале

2. Тайфун «Урсула» на Филиппинах

3. Снежный шторм в США

79В.

79Г. Да, во фрагменте сайта содержится второстепенная информация, выраженная причастными оборотами, которые уточняют и дополняют основное сообщение.

Выделенные определения (причастные обороты) обособляются, так как стоят после определяемого слова. Это основное условие их обособления.

Примеры из текста:

1. населенных пунктов, расположенных у рек;

2. людей, оказавшихся в затруднительном положении на дорогах;

3. В районах, пострадавших от непогоды.

Морфологические признаки причастий:

расположенных — причастие, начальная форма — расположенный. Страдательное, прошедшее время, совершенный вид. Стоит во множественном числе, родительном падеже.

оказавшихся — причастие, начальная форма — оказавшийся. Действительное, прошедшее время, совершенный вид. Стоит во множественном числе, родительном падеже.

пострадавших — причастие, начальная форма — пострадавший. Действительное, прошедшее время, совершенный вид. Стоит во множественном числе, предложном падеже.

79Д. Для подготовки презентации о стихийных бедствиях можно использовать следующую структуру. На первом слайде разместить заголовок «Стихийные бедствия» и фотографии из текста. Второй слайд посвятить определению стихийного бедствия и его общим последствиям. Следующие три слайда могут представлять каждый случай из текста отдельно: наводнение в Непале, тайфун на Филиппинах и снежный шторм в США, сопровождая их соответствующими фотографиями и краткой информацией из таблицы. На шестом слайде можно представить итоговую заполненную таблицу для сравнения и обобщения. В заключительном слайде следует подвести итоги, подчеркнув опасность природных катаклизмов и важность своевременного реагирования и помощи пострадавшим.