Номер 84, страница 49 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Сабитова, Скляренко

84. Изучите схему. Расскажите по ней о правописании суффиксов глаголов -ова-/-ева-, -ыва-/ -ива. Приведите примеры из предыдущих упражнений. Может ли схема включать второстепенную информацию? Ответ обоснуйте.

Гласные в суффиксах глаголов

-ова- / -ева-

глагол

1 л., ед. ч.

-ыва- / -ива-

-ую / -юю

советовать

танцевать

-ываю / -иваю

рассказывать

разыскивать

Данная схема иллюстрирует правило правописания гласных в суффиксах глаголов -ова-/-ева- и -ыва-/-ива-. Чтобы сделать правильный выбор, необходимо поставить глагол в форму 1-го лица единственного числа настоящего (или будущего простого) времени.

1. Если в форме 1-го лица единственного числа глагол оканчивается на -ую, -юю, то в неопределенной форме и в формах прошедшего времени следует писать суффиксы -ова- или -ева-.

Примеры: советую → советовать; танцую → танцевать; командую → командовать; ночую → ночевать.

2. Если в форме 1-го лица единственного числа суффикс -ыва- или -ива- сохраняется (глагол оканчивается на -ываю, -иваю), то и в неопределенной форме, и в формах прошедшего времени пишутся суффиксы -ыва- или -ива-.

Примеры: рассказываю → рассказывать; разыскиваю → разыскивать; догадываюсь → догадываться; осматриваю → осматривать.

Схема может включать второстепенную информацию, и это часто делает ее более полезной. Основная цель схемы — наглядно и сжато представить ключевую идею или алгоритм. Второстепенная информация, такая как примеры, исключения или уточняющие примечания, служит для конкретизации и лучшего понимания основного правила. В представленной схеме примеры глаголов (советовать, танцевать, рассказывать, разыскивать) являются как раз такой второстепенной, но важной информацией. Они не являются частью самого правила, но иллюстрируют его применение на практике, что способствует лучшему усвоению материала.