номер 1, страница 168 - гдз по английскому языку 9 класс (starlight) учебник Баранова, Дули

1 Read the story and list the events in the order they happened.

Writing bank 5

Рассказы

Рассказы написаны от первого (я/мы) или от третьего (он/она/они) лица и представляют собой серию событий, реальных или воображаемых. В рассказах мы обычно используем прошедшее время, например: Когда мы выходили из дома, шел сильный снег.

История обычно состоит из:

• вступления, в котором описывается сцена (кто там был, время, место, погода и т.д.)
• основной части, в которой мы описываем события, предшествующие главному событию, само главное событие и кульминационное событие.
• заключения, в котором мы пишем о том, что произошло в конце, а также о чувствах персонажей, комментариях и т.д.

В рассказах мы используем соответствующие последовательности слов, такие как: Сначала, Затем/Next, После/Before (этого), Во время /Meanwhile, Наконец, Как только, Не раньше ... чем, сразу после (этого), Едва ли... когда..., с тех пор, пока, до тех пор, пока, к тому времени и т.д. Например, К тому времени, когда мы прибыли в лагерь, уже стемнело.

Мы также используем различные описательные приемы, чтобы сделать нашу историю более интересной и/ или драматичной:

• Различные прилагательные (испуганный, ветреный, мирный и т.д.), наречия (счастливый, невероятный и т.д.) и глаголы (пристально смотреть, спешить, кричать и т.д.), например: Мэри отчаянно кричала, пытаясь вскарабкаться по скользкой стене.
• Прямая речь, например: "Здесь слишком холодно!" - крикнула Клэр.
• Используя свои органы чувств (зрение, слух, обоняние, вкус, осязание), например, Внезапно я услышал громкий хлопок и увидел, что люди с тревогой оглядываются по сторонам. Я почувствовал запах чего-то горящего, а затем почувствовал горячий воздух на своем лице.

Полезная лексика

Место действия

• Однажды (в субботу вечером прошлой весной) я (гулял со своей собакой в лесу).
• Это был (прекрасный солнечный день, на небе ни облачка), и Джейн чувствовала себя (очень довольной).

Описание событий, предшествовавших главному событию/кульминации истории:

• Сэм только что (снова начал ходить), когда он (заметил что-то очень странное).
• В этот момент раздался (громкий шум).
• Мы все вздрогнули (убегая и крича от ужаса).
• Последнее, что я помню, это (как я видел...).

Описание людей/места/предметов/чувств

• Пожилая женщина была (высокой, с пронзительными голубыми глазами).
• На улицах были (толпы людей, которые приветствовали и хлопали, когда мимо проплывали платформы).
• К нашему (удивлению/ужасу/ восторгу и т.д.)...

Окончание истории

• Я никогда в жизни не чувствовал такого (облегчения).
• Это был самый (смущающий/замечательный/ пугающий) день в моей жизни.

Writing bank 5

Упр. 1, стр. WB5

Прочтите историю и перечислите события в том порядке, в котором они произошли.

Перевод

Английский студенческий журнал объявил конкурс коротких рассказов. Рассказ должен иметь название "Невероятная находка". Напишите свой рассказ (120-180 слов).

Невероятная находка

1 Я почувствовал себя по— настоящему 1) хорошо, когда мой друг Том предложил мне как-нибудь сходить с ним на рыбалку 2) чудесным воскресным днем в сентябре прошлого года. Это был 3) чудесный день, и мы отправились в путь.

2 Когда мы добрались до берега реки, мы уселись ждать, когда клюнет рыба, и солнце приятно грело наши лица 4). Но, к моему разочарованию, наши лески оставались совершенно неподвижными. Затем, когда мы уже собирались уходить, я почувствовал, что леска сильно натянулась.

3 Я тянул и тянул, и вдруг на конце моей лески появилась не рыба, а странный прямоугольный предмет, похожий на маленький металлический сундучок. Я вытащил его, осторожно открыл, и мы с Томом были удивлены! Внутри были красивые золотые браслет, ожерелье и кольцо, сверкающие на солнце! На следующий день мы отнесли наш 8) отличный улов в местный музей, где нам сказали, что мы "выловили" несколько очень красивых древних украшений из захоронения 5 века нашей эры!

4 Несколько недель спустя мы с Томом получили крупное вознаграждение за то, что нашли драгоценности. Мы были счастливы! "Я обязательно возьму тебя с собой на рыбалку в следующий раз!" - с энтузиазмом сказал мне Том.

Ответ:

1 Tom suggested going fishing on a nice Sunday afternoon in September.

2 They arrived at the river bank and started to fish.

3 Their lines stayed still.

4 There was a big tug on the line.

5 A strange, rectangular object appeared at the end of the line.

6 They pulled in the chest and opened it carefully.

7 Inside the chest, they found a gold bracelet, necklace, and a sparkling ring.

8 The next day, they took the items to a local museum.

9 They were informed that the jewelry was from a 5th-century AD burial site.

10 They received a large reward.

Перевод

1 Том предложил отправиться на рыбалку погожим сентябрьским воскресным днем.

2 Они подошли к берегу реки и начали удить рыбу.

3 Их лески оставались на месте.

4 Леска сильно натянулась.

5 На конце лески появился странный прямоугольный предмет.

6 Они вытащили сундук и осторожно открыли его.

7 Внутри сундука они обнаружили золотой браслет, ожерелье и сверкающее кольцо.

8 На следующий день они отнесли все это в местный музей.

9 Им сообщили, что драгоценности были из захоронения 5-го века нашей эры.

10 Они получили крупное вознаграждение.