Номер 226, страница 127 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Кульгильдинова, Кажигалиева

Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Кульгильдинова Тулебике Алимжановна, Кажигалиева Гульмира Абзалхановна, Багдашкина Ирина Васильевна, издательство Атамұра, Алматы, 2019, жёлтого цвета

Авторы: Кульгильдинова Т. А., Кажигалиева Г. А., Багдашкина И. В.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2019 - 2026

Цвет обложки: жёлтый, красный

ISBN: 978-601-331-581-2

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел 5. Подросток в современном мире. Параграф 33. Подростки против охоты. Сложные предложения - номер 226, страница 127.

№226 (с. 127)
Условие. №226 (с. 127)
скриншот условия
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Кульгильдинова Тулебике Алимжановна, Кажигалиева Гульмира Абзалхановна, Багдашкина Ирина Васильевна, издательство Атамұра, Алматы, 2019, жёлтого цвета, страница 127, номер 226, Условие

Упражнение 226. Прочитайте отрывок из книги Е. Руда- шевского «Ворон». Используйте чтение с составлением конспекта. Как чувство достоинства подростка поможет ему в любых ситуациях сохранить человечность? Срав- ните художественное и научное описание подростка.

Дима стоял на месте. Не шевелился. Удивлялся, что со- всем не чувствует радости. Наконец увидел охоту – от пер- вого следа до последнего выстрела, но восторг отчего-то не пришёл, азарт притупился. Казалось, что его обманули.

Острое волнительное чувство сомнения просыпается в под- ростке, когда ему самому надо будет отнять жизнь у другого живого существа, смотреть, как мутнеют и потухают глаза зверька... Сделать выстрел оказалось совсем не просто. И это уже не компьютерная игра, в которой ненастоящий выстрел сваливает ненастоящего противника. Соболь сдёрнулся. По- бежал вверх по дереву.

Он стоял рядом и тоже целился. Долгие глухие удары сердца. Дыхание вырывалось. Нельзя медлить. Дима нажал на спусковой крючок. Но ещё раньше, за доли секунды до этого, сместил прицел влево. Выстрел оглушил. Промазал. Дима промазал....

Решение. №226 (с. 127)

В представленном отрывке чувство собственного достоинства подростка проявляется через его внутренний моральный компас и способность к сопереживанию. Дима, главный герой, оказывается в ситуации, где от него ожидается проявление охотничьего азарта и хладнокровия. Однако вместо радости он чувствует, «что его обманули», а в решающий момент, когда нужно выстрелить, в нем просыпается «острое волнительное чувство сомнения». Это сомнение — голос его совести, его человечности.

Чувство собственного достоинства не позволяет ему совершить поступок, который противоречит его внутренним убеждениям — отнять жизнь у живого существа. Осознание того, что это «уже не компьютерная игра», подчёркивает разницу между виртуальной и реальной ответственностью. Сознательно промахиваясь, Дима делает выбор в пользу сострадания, а не жестокости. Он сохраняет уважение к себе, поступая в согласии со своей совестью. Именно эта способность прислушиваться к себе, анализировать свои чувства и делать сложный нравственный выбор помогает человеку в любой ситуации оставаться человеком, сохраняя своё достоинство.

Художественное описание (на примере отрывка)Научное описание
Показывает конкретного, индивидуального подростка (Диму) в уникальной жизненной ситуации, раскрывающей его характер.Даёт обобщенную характеристику возрастной группы, описывая типичные черты и закономерности развития.
Субъективно и эмоционально. Фокусируется на внутреннем мире героя: его мыслях, чувствах, сомнениях («удивлялся», «восторг отчего-то не пришёл»). Использует выразительные детали («Долгие глухие удары сердца. Дыхание вырывалось»).Объективно и информативно. Описывает подростковый возраст с точки зрения психологии и физиологии: гормональные изменения, эмоциональная нестабильность, формирование самосознания, поиск идентичности.
Раскрывает моральный выбор и становление личности через конкретный поступок (сознательный промах).Констатирует, что для этого возраста характерен процесс формирования системы ценностей и моральных установок, что может приводить к внутренним конфликтам и противоречивому поведению.
Цель — вызвать у читателя сочувствие и сопереживание, заставить задуматься над сложными нравственными вопросами.Цель — систематизировать знания о возрастном периоде для научного анализа, педагогической и психологической работы.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 9 класс, для упражнения номер 226 расположенного на странице 127 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №226 (с. 127), авторов: Кульгильдинова (Тулебике Алимжановна), Кажигалиева (Гульмира Абзалхановна), Багдашкина (Ирина Васильевна), учебного пособия издательства Атамұра.