Номер 268, страница 171 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Бейсембаев Амангельды Ракишевич, издательство Мектеп, Алматы, 2019

Авторы: Сабитова З. К., Бейсембаев А. Р.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2019 - 2026

ISBN: 978-601-07-1266-9

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Глава VI. Всемирная связь в XXI веке. Морфология. Синтаксис и пунктуация. 18. Связь вчера и сейчас. Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия и степени, сравнения, уступки - номер 268, страница 171.

№268 (с. 171)
Условие. №268 (с. 171)
скриншот условия
Русский язык, 9 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Бейсембаев Амангельды Ракишевич, издательство Мектеп, Алматы, 2019, страница 171, номер 268, Условие

268А. Прочитайте текст.

Вы не замечали, как трудно сегодня найти открытку с пустым разворотом, что (бы) можно было написать что-то от себя? В прошлом веке разворот всегда оставляли пустым, а сами открытки были произведением искусства. Что (бы) вы хотели получить от близкого человека СМС-сообщение или настоящее письмо, открытку?

Если вдуматься, любая написанная от руки открытка или письмо — это повод изложить свои мысли и чувства без привычных сокращений, красивым, правильным языком.

"Настоящие письма, без жаргонизмов и сокращений, без искажений языка, развивают навык вдумчивого, глубокого и искреннего общения", —подмечает мой коллега. Причем, по его мнению, такие письма совсем не обязательно писать от руки, они могут быть и электронными. Главное в том, что письмо побуждает отвлечься от спешки, располагает к совместным размышлениям.

Другая моя коллега, напротив, считает, что письма имеет смысл писать именно от руки. Тогда это живой голос человека. Со всеми индивидуальными особенностями.

268Б. Возникли ли у вас какие-нибудь идеи при чтении текста? Задай-те по тексту творческие, оценочные, практические вопросы (по "Ромашке Блума").

268В. Сформулируйте основную мысль текста. Озаглавьте его так, чтобы в заголовке выражалась основная мысль. Что такое, по мнению автора, "на-стоящее" письмо? С какой целью автор использует вопросительные предложения, парцелляцию (в последнем предложении)? Раскройте скобки, объясните правописание слов.

268Г. Какие особенности рукописного письма и СМС-сообщений называются в тексте? Запишите их в таблицу.

Получить от близкого человека
"настоящее" письмо
Получить от близкого человека
СМС-сообщение

*268Д. На основе таблицы составьте развернутый монолог, в котором вы аргументируете свое мнение о рукописном и электронном письме. Используйте материалы коллективной записи, запись в диаграмме, заполненную таблицу.

Решение. №268 (с. 171)

268Б.

Творческий вопрос: Что было бы, если бы в будущем технологии позволили передавать вместе с электронным сообщением уникальные особенности почерка отправителя?

Оценочный вопрос: Согласны ли вы с мнением, что ценность письма — рукописного или электронного — заключается не в форме, а в содержании и искренности?

Практический вопрос: Как можно возродить в своей семье или кругу друзей традицию обмениваться "настоящими письмами"?

268В.

Основная мысль текста заключается в противопоставлении "настоящего письма" (вдумчивого, искреннего, написанного грамотным языком) и современных быстрых способов общения, таких как СМС. Автор поднимает проблему утраты культуры глубокого и личного эпистолярного жанра в эпоху цифровых технологий.

Заголовок, отражающий основную мысль: "Живой голос" или быстрое сообщение?

По мнению автора, "настоящее" письмо — это не обязательно рукописное послание. Это любое письмо, даже электронное, которое написано без жаргонизмов и сокращений, грамотным языком. Главное, что такое письмо побуждает к вдумчивому, глубокому и искреннему общению, заставляет отвлечься от спешки и располагает к размышлениям. Рукописное же письмо добавляет к этому уникальность "живого голоса человека" с его индивидуальными особенностями.

Вопросительные предложения в начале текста ("Вы не замечали...?", "Что (бы) вы хотели получить...?") используются автором для вовлечения читателя в диалог, чтобы заставить его задуматься над собственным опытом и сделать обсуждаемую проблему лично значимой.

Парцелляция (деление предложения на части) в конце текста ("Тогда это живой голос человека. Со всеми индивидуальными особенностями.") используется для акцентирования, смыслового и эмоционального выделения второй части высказывания. Автор подчеркивает важность индивидуальных особенностей, которые несет в себе рукописное письмо.

Раскрытие скобок и правописание:

что (бы) можно было написать — пишется слитно: чтобы. Это подчинительный союз цели, его можно заменить на "для того чтобы".

Что (бы) вы хотели получить — пишется раздельно: Что бы. Это местоимение "что" с частицей "бы", которую можно опустить или переставить в другое место в предложении ("Что вы хотели бы получить?").

268Г.

Получить от близкого человека "настоящее" письмоПолучить от близкого человека СМС-сообщение
Это повод изложить мысли и чувства красивым, правильным языком, без сокращений.Это средство быстрой связи, часто содержащее сокращения и жаргонизмы.
Развивает навык вдумчивого, глубокого и искреннего общения.Не всегда предполагает глубокое общение, часто служит для передачи краткой информации.
Побуждает отвлечься от спешки, располагает к размышлениям.Ассоциируется со спешкой и общением "на ходу".
Является "живым голосом человека" с его индивидуальными особенностями (особенно рукописное).Как правило, лишено индивидуальности, является стандартной формой общения.

*268Д.

Прочитав текст, я задумался о том, как мы общаемся сегодня. Действительно ли рукописное письмо ушло в прошлое, уступив место быстрым и безликим электронным сообщениям? Я считаю, что и у рукописного, и у электронного письма есть свое место в нашей жизни, и важно не столько то, как мы пишем, сколько то, что и с какой целью мы это делаем.

С одной стороны, я полностью согласен с тем, что рукописное письмо обладает особой магией. Когда я получаю открытку, подписанную от руки, я чувствую в ней тепло человека. Каждый изгиб буквы, каждая черточка — это "живой голос", отражение его личности. Такое письмо — это не просто информация, это артефакт, который можно хранить, перечитывать, он помогает отвлечься от спешки и погрузиться в глубокое, искреннее общение. Это настоящий подарок, знак особого внимания и уважения.

С другой стороны, нельзя отрицать преимущества электронного общения. Мы живем в быстром мире, и возможность мгновенно связаться с близким человеком, где бы он ни находился, бесценна. Как справедливо заметил один из коллег в тексте, даже электронное письмо может быть "настоящим", если в него вложить душу. Можно и в электронном формате написать длинное, продуманное послание, поделиться своими чувствами и мыслями, используя красивый и правильный язык. Главное здесь — желание и усилие, а не носитель информации.

Поэтому, на мой взгляд, не стоит противопоставлять эти два вида письма. Рукописное письмо — это прекрасная традиция для особых случаев, для выражения самых сокровенных чувств. А вдумчивое электронное письмо — это отличный способ поддерживать глубокую связь с людьми на расстоянии каждый день. Истинная культура общения заключается не в отказе от нового в пользу старого, а в умении использовать все доступные средства для искреннего и теплого диалога.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 9 класс, для упражнения номер 268 расположенного на странице 171 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №268 (с. 171), авторов: Сабитова (Зинаида Какбаевна), Бейсембаев (Амангельды Ракишевич), учебного пособия издательства Мектеп.