Номер 19, страница 25, часть 2 - гдз по математике 1 класс учебник Моро, Волкова

Часть 2. Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание (продолжение). Что узнали. Чему научились - номер 19, страница 25.

Условие.

19. 1) Начерти такой же четырёхугольник.

2) Проведи в этом четырёхугольнике 1 отрезок так, чтобы получилось ещё 2 четырёхугольника.

Решение.

Решение.

Решение 3.

1) Чтобы начертить такой же четырёхугольник, как на рисунке, выполните следующие шаги на листе бумаги в клетку:

1. Поставьте точку на пересечении линий сетки. Это будет левый нижний угол фигуры.
2. От этой точки проведите по линии сетки вправо отрезок длиной 3 клетки. Вы получите нижнюю сторону четырёхугольника.
3. Из правого конца полученного отрезка проведите вверх по линии сетки отрезок длиной 5 клеток. Это будет правая сторона.
4. Из верхнего конца вертикального отрезка проведите влево по линии сетки отрезок длиной 2 клетки. Это верхняя сторона.
5. Соедините левый конец верхней стороны с начальной точкой. Этот отрезок будет левой стороной четырёхугольника.

Ответ: Получившийся четырёхугольник изображён на рисунке выше.

2) Чтобы разделить исходный четырёхугольник на два новых четырёхугольника, нужно провести один отрезок, который соединит две противоположные стороны фигуры. Наиболее простой способ — провести отрезок между верхним и нижним основаниями.

Этот отрезок разделит исходную фигуру (трапецию) на два новых четырёхугольника. В примере ниже получились трапеция и прямоугольник.

Ответ: Необходимо провести один отрезок, соединяющий две противоположные (например, параллельные) стороны четырёхугольника, как показано на рисунке.