Номер 1, страница 121 - гдз по русскому языку 1 класс учебник Иванов, Евдокимова

Урок 38 - номер 1, страница 121.

Условие.

Упражнение 1. Прочитай.

Маленькая Катя сидела и что-то рисовала. Мама спросила:

— Катя, что ты делаешь?

— Я пишу письмо Славику.

— Но ты не умеешь писать, — сказала мама.

— А Славик не умеет читать, — ответила Катя.

Действительно ли Катя писала письмо? Сможет ли Славик «прочитать» то, что «написала» Катя?

Как ты думаешь, где записаны слова, а где нет? Почему?

дерево	дрмизпр
буква	аеуиккк
котёнок	шщллккуу

Решение.

Решение 2.

На самом деле Катя не писала письмо, а рисовала. В тексте говорится, что она «что-то рисовала» и не умеет писать. Для Кати это была игра, в которой она представляла, будто пишет настоящее письмо.

Славик не сможет прочитать то, что «написала» Катя, в обычном смысле, потому что это не настоящие слова, а просто рисунки или каракули. Кроме того, в тексте сказано, что Славик тоже не умеет читать. Однако он может посмотреть на Катины рисунки и по-своему их «прочитать» — то есть понять или вообразить, что она хотела ему сообщить. Поскольку они оба не умеют ни читать, ни писать, для них такой способ общения может быть вполне понятным.

Как ты думаешь, где записаны слова, а где нет? Почему?

Слова записаны в левом столбике: дерево, буква, котёнок. В правом столбике (дрмизпр, аеуиккк, щщллккуу) записаны не слова, а случайные наборы букв.

Потому что слова в левом столбике имеют значение, мы понимаем, что они обозначают. Они состоят из гласных и согласных букв, которые образуют слоги, и мы можем их легко произнести. Наборы букв в правом столбике бессмысленны, у них нет значения. Их очень трудно или даже невозможно произнести, так как в них нарушены правила русского языка (например, в «дрмизпр» и «щщллккуу» совсем нет гласных звуков).