Обсуждаем, страница 202 - гдз по биологии 11 класс учебник Пасечник, Каменский

Глава 2. Экосистемный уровень. Параграф 29. Последствия влияния деятельности человека на экосистемы. Проверьте себя - страница 202.

Условие.

Обсуждаем

1. Мы не можем создавать или разрушать материю; мы можем лишь изменять её форму. Мы ничего не можем выбросить, в той или иной форме все отходы остаются с нами навсегда.

В настоящее время общая мощность источников антропогенного загрязнения во многих случаях превосходит мощность естественных. Так, природные источники окиси азота выбрасывают 30 млн т азота в год, а антропогенные — 35–50 млн т; двуокиси серы — соответственно около 30 млн т и более 150 млн т. В результате деятельности человека свинца попадает в биосферу почти в 10 раз больше, чем в процессе природных загрязнений. Список примеров отрицательной деятельности человека в природной среде вы можете продолжить сами.

Какие выводы следует сделать из приведённых примеров? Какие пути решения этой проблемы вы могли бы предложить?

2. Из истории мы знаем немало примеров, когда бездумная деятельность человека приводила к разрушению естественных экосистем, на месте которых возникали безжизненные пустыни, что влекло за собой исчезновение целых цивилизаций, процветавших ранее. Именно так исчезли с лица Земли города-государства индейцев майя, кхмерская империя Камбуджадеша, могущественное государство Хорезм в Средней Азии и т. п. (покажите на карте, где находились перечисленные исчезнувшие государства). Кроме того, сейчас учёные предполагают, что кризис, вызванный нерациональным природопользованием в сочетании с изменением климата, погубил множество человеческих поселений — от некоторых городов Римской империи до посёлков викингов на территории Гренландии.

Выясните, какова экологическая ситуация в вашем регионе. Свяжитесь со службами мониторинга и экологическими объединениями в вашем районе. Примите участие в работе по выявлению источников загрязнения окружающей среды.

Решение 1.