Обсуждаем, страница 257 - гдз по биологии 11 класс учебник Пасечник, Каменский
Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М., Швецов Г. Г., Абовян Л. А., Гапонюк З. Г.
Тип: Учебник
Серия: линия жизни
Издательство: Просвещение
Год издания: 2019 - 2025
Уровень обучения: углублённый
ISBN: 978-5-09-087486-1 (2022)
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 11 классе
Глава 3. Биосферный уровень. Параграф 36. Развитие жизни на Земле. Катархей, архей и протерозой. Проверьте себя - страница 257.
Обсуждаем (с. 257)
Условие. Обсуждаем (с. 257)
скриншот условия
Обсуждаем
С появлением автотрофных организмов, способных использовать для синтеза органических веществ энергию химических связей (хемосинтез) или солнечную энергию (фотосинтез), на Земле стал происходить полноценный биотический круговорот в биосфере. С этого времени жизнь перестала зависеть от синтеза органических веществ в неживой природе. Первые фотосинтезирующие формы кислород не образовывали. Только с появлением цианобактерий, выделявших кислород в качестве побочного продукта фотосинтеза, началось накопление его в атмосфере Земли.
Какое значение для развития жизни на Земле имело возникновение фотосинтеза? Обсудите это с одноклассниками и учителем.
Решение 1. Обсуждаем (с. 257)
Решение 2. Обсуждаем (с. 257)
Возникновение фотосинтеза имело несколько ключевых последствий, которые коренным образом изменили ход эволюции жизни на Земле:
1. Фотосинтез обеспечил практически неисчерпаемый источник органических веществ, создав основу для современных пищевых цепей и приведя к значительному увеличению биомассы планеты.
2. В качестве побочного продукта фотосинтеза в атмосферу стал выделяться свободный кислород. Это привело к кардинальному изменению состава атмосферы и создало предпосылки для развития новых форм жизни.
3. Накопление кислорода сделало возможным появление аэробного дыхания — значительно более эффективного способа получения энергии по сравнению с анаэробным. Это способствовало появлению и эволюции сложных многоклеточных организмов.
4. Из кислорода в верхних слоях атмосферы сформировался озоновый слой, который защищает поверхность планеты от жесткого ультрафиолетового излучения. Это позволило живым организмам выйти из водной среды и освоить сушу.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 11 класс, для упражнения Обсуждаем расположенного на странице 257 к учебнику серии линия жизни 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению Обсуждаем (с. 257), авторов: Пасечник (Владимир Васильевич), Каменский (Андрей Александрович), Рубцов (Александр Михайлович), Швецов (Глеб Геннадьевич), Абовян (Леван Арташесович), Гапонюк (Зоя Георгиевна), ФГОС (старый) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.