Номер 2, страница 256 - гдз по биологии 11 класс учебник Пасечник, Каменский

Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2019

Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М., Швецов Г. Г., Абовян Л. А., Гапонюк З. Г.

Тип: Учебник

Серия: линия жизни

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Уровень обучения: углублённый

ISBN: 978-5-09-087486-1 (2022)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 11 классе

Глава 3. Биосферный уровень. Параграф 36. Развитие жизни на Земле. Катархей, архей и протерозой. Проверьте себя - номер 2, страница 256.

№2 (с. 256)
Условие. №2 (с. 256)
скриншот условия
Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 256, номер 2, Условие

2. Как деятельность живых организмов повлияла на изменение состава атмосферы планеты?

Решение 1. №2 (с. 256)
Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 256, номер 2, Решение 1
Решение 2. №2 (с. 256)

Деятельность живых организмов коренным образом изменила состав атмосферы планеты. Изначально она была практически лишена свободного кислорода и богата углекислым газом.

1. Появление фотосинтезирующих организмов (цианобактерий, а затем растений) привело к глобальному изменению. В процессе фотосинтеза они поглощали углекислый газ и выделяли кислород. Это привело к накоплению кислорода в атмосфере и значительному снижению концентрации углекислого газа.

2. Накопление кислорода сделало возможным развитие аэробного дыхания, которое энергетически гораздо эффективнее анаэробного. Это стало толчком к эволюции сложных многоклеточных организмов.

3. В верхних слоях атмосферы из молекулярного кислорода (O₂) под воздействием солнечного ультрафиолета стал образовываться озон (O₃). Это привело к формированию озонового слоя, который защищает поверхность Земли от жесткого ультрафиолетового излучения, что позволило живым организмам выйти из воды на сушу.

4. Живые организмы, в частности бактерии, играют ключевую роль и в круговороте других газов, например, азота, преобразуя атмосферный азот в доступные для растений формы.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 11 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 256 к учебнику серии линия жизни 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению №2 (с. 256), авторов: Пасечник (Владимир Васильевич), Каменский (Андрей Александрович), Рубцов (Александр Михайлович), Швецов (Глеб Геннадьевич), Абовян (Леван Арташесович), Гапонюк (Зоя Георгиевна), ФГОС (старый) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.