Лабораторная работа 7, страница 268 - гдз по биологии 11 класс учебник Пасечник, Каменский

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 7 «Оценка антропогенных изменений в природе» (учебно-исследовательский проект)

Цель работы: изучить и оценить экологическое состояние населённого пункта (микрорайона), в котором вы живёте.

Ход работы:

1. Составьте план населённого пункта, микрорайона (он всегда есть у городской, поселковой и районной администрации).
2. Разделите населённый пункт на участки. Закрепите каждый участок за группой тех учащихся, которые будут изучать его экологическое состояние.
3. При обследовании экологического состояния участка необходимо:
   
   а) выяснить площадь, занимаемую зелёными насаждениями, и видовой состав этих насаждений;
   
   б) выяснить, в каком состоянии находятся растения; отметить на плане засохшие и суховершинные деревья, а также деревья с дуплами, с обнажённой корневой системой, с ободранной корой, с засохшими ветвями, обломанные и отмершие кустарники;
   
   в) установить причины повреждений: антропогенные факторы, заболевания растений, повреждение их насекомыми-вредителями;
   
   г) выявить источники загрязнений, свалки, захламлённые территории;
   
   д) обследовать водоёмы и водные источники, установить степень их загрязнённости (используйте методику, изложенную в лабораторной работе № 3, часть I);
   
   е) определить степень загрязнения атмосферы (используйте методику, изложенную в лабораторной работе № 3, часть III).
4. На основании обобщения полученных результатов составьте экологическую карту населённого пункта. Сформулируйте предложения, направленные на улучшение состояния окружающей среды (если это необходимо).
5. Познакомьте с результатами ваших исследований администрацию и общепункта.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 7 «Оценка антропогенных изменений в природе» (учебно-исследовательский проект)

Цель работы: изучить и оценить экологическое состояние населённого пункта (микрорайона), в котором вы живёте.

Ход работы:

1. Составьте план населённого пункта, микрорайона (он всегда есть у городской, поселковой и районной администрации).
   

   

2. Разделите населённый пункт на участки. Закрепите каждый участок за группой тех учащихся, которые будут изучать его экологическое состояние.
3. При обследовании экологического состояния участка необходимо:
   
   а) выяснить площадь, занимаемую зелёными насаждениями, и видовой состав этих насаждений;
   
   Зеленые насаждения занимают примерно 35% площади территории. По видовому составу различают клены, березы, туи, сирень, барбарис, яблони, вишни и груши.
   
   б) выяснить, в каком состоянии находятся растения; отметить на плане засохшие и суховершинные деревья, а также деревья с дуплами, с обнажённой корневой системой, с ободранной корой, с засохшими ветвями, обломанные и отмершие кустарники;
   
   Деревья находятся в хорошем состоянии. Нет признаков усыхания, обнажения корневой системы, ободранной коры. Лишь на нескольких деревьях и кустарниках мы обнаружили сломанные ветки.
   
   в) установить причины повреждений: антропогенные факторы, заболевания растений, повреждение их насекомыми-вредителями;
   
   Я считаю, что причины повреждения веток деревьев и кустарников носят антропогенный характер. Можно предположить, что они были сломаны школьниками.
   
   г) выявить источники загрязнений, свалки, захламлённые территории;
   
   На данной территории отсутствуют захламленные территории и свалки мусора. На юго-востоке участка расположена организована площадка для хранения твердых бытовых отходов.
   
   д) обследовать водоёмы и водные источники, установить степень их загрязнённости (используйте методику, изложенную в лабораторной работе № 3, часть I);
   
   На данном участке есть небольшой пожарный водоем. Проведя исследования воды, мы определили, что она не пригодна для питья.
   
   е) определить степень загрязнения атмосферы (используйте методику, изложенную в лабораторной работе № 3, часть III).
   
   На стволах деревьев мы можем обнаружить лишайники. Это свидетельствует о чистоте атмосферного воздуха на данной площадке.
   
   
4. На основании обобщения полученных результатов составьте экологическую карту населённого пункта. Сформулируйте предложения, направленные на улучшение состояния окружающей среды (если это необходимо).
   
   Поскольку на исследуемом участке расположена площадка для хранения твердых бытовых отходов, нужно следить за тем, чтобы не происходило ее захламление отходами. Особое внимание следует уделить пожарному водоему.
   
   
5. Познакомьте с результатами ваших исследований администрацию и общепункта.
   
   С результатами исследований мы ознакомили администрацию школы.