Страница 259 - гдз по биологии 11 класс учебник Пасечник, Каменский

Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2018

Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М., Швецов Г. Г., Гапонюк З. Г.

Тип: Учебник

Серия: линия жизни

Издательство: Просвещение

Год издания: 2018 - 2025

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: фиолетовый с ракушкой

ISBN: 978-5-09-052822-1

Популярные ГДЗ в 11 классе

Cтраница 259

Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2018, страница 259
Лабораторная работа 1 (с. 259)
Условие. Лабораторная работа 1 (с. 259)
скриншот условия
Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2018, страница 259, Условие

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1 «Выявление приспособлений организмов к влиянию различных экологических факторов»

Цель работы: выявить, влияют ли экологические факторы на приспособления организмов к определённым условиям обитания.

Материал и оборудование: тушки и чучела животных, таблицы с их изображениями; комнатные растения.

Ход работы:

  1. Рассмотрите трёх представителей животного мира: млекопитающее, птицу, рыбу. Отметьте:

    а) особенности внешнего строения предлагаемых животных, связанных со средой обитания;

    б) особенности внутреннего строения этих животных, которые можно рассматривать как приспособления к определённой среде обитания.

  2. Рассмотрите трёх представителей растительного мира: ксерофита суккулента (кактус, алоэ), гидатофита (элодея), гигрофита, живущего при повышенной влажности почвы и воздуха (папоротник). Отметьте:

    а) особенности внешнего строения, характерные для этих растений;

    б) особенности внутреннего строения предлагаемых растений, связанные с условиями обитания.

  3. По результатам работы сделайте выводы.
Решение. Лабораторная работа 1 (с. 259)
скриншот решения
Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2018, страница 259, Решение Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2018, страница 259, Решение (продолжение 2) Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2018, страница 259, Решение (продолжение 3)

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1 «Выявление приспособлений организмов к влиянию различных экологических факторов»

Цель работы: выявить, влияют ли экологические факторы на приспособления организмов к определённым условиям обитания.

Материал и оборудование: тушки и чучела животных, таблицы с их изображениями; комнатные растения.

Ход работы:

  1. Рассмотрите трёх представителей животного мира: млекопитающее, птицу, рыбу. Отметьте:

    а) особенности внешнего строения предлагаемых животных, связанных со средой обитания;

    б) особенности внутреннего строения этих животных, которые можно рассматривать как приспособления к определённой среде обитания.

    1. Слон. Все слоновые, по сравнению с другими видами животных, характеризуются большими размерами, поскольку в зависимости от разновидности их высота составляет от 2-х до 4-х метров. В среднем эти животные вырастают до 4-х с половиной метров в длину, хотя в природе встречаются особи, длина тела которых составляет больше 7 метров. Их вес также зависит от видовой принадлежности, поэтому слоны могут весить от 7 до 12 тонн. Тело характеризуется удлиненной формой, при этом основной окрас кожного покрова может варьироваться в пределах от серого до серо-палевого. Кожа у слонов плотная, неровная, состоящая со складок и бугров, толщиной до 2-х сантиметров, при этом она лишена потовых и сальных желез. Уши слонов также играют достаточно важную роль в обеспечении этим животным комфортных условий обитания. Поскольку уши большие и весьма подвижные, то с их помощью слоны охлаждают свой кожный покров, а также отгоняют вездесущих насекомых.

    2. Колибри. По своей анатомии колибри имеют сходство с воробьинообразными, поскольку имеют короткую шею, длинные крылья и голову средней величины. У этих птичек короткие и слабо развитые лапки, поэтому их невозможно увидеть передвигающимися по земле. Они только способны зацепиться за ветку и удерживаться на ней. При этом следует отметить, что сильные лапки этой птичке не нужны, поскольку основное время своей жизни они проводят в воздухе, в поисках пропитания.

    3. Щука ━ вид пресноводной рыбы, принадлежащий к семейству щуковых. Это крупный хищник, обладающий длинным телом, узкой головой и мощными челюстями, вооруженными острыми зубами. Щука может достигать впечатляющих размеров, взрослые особи могут достигать длины 1,5 метра и весить более 25 кг. Окраска щуки варьирует от темно-зеленого до серого с пятнами и полосами светлого цвета, что позволяет ей прекрасно сливаться с окружающей средой.
  2. Рассмотрите трёх представителей растительного мира: ксерофита суккулента (кактус, алоэ), гидатофита (элодея), гигрофита, живущего при повышенной влажности почвы и воздуха (папоротник). Отметьте:

    а) особенности внешнего строения, характерные для этих растений;

    б) особенности внутреннего строения предлагаемых растений, связанные с условиями обитания.

    1. Алоэ относится к листовым суккулентам. Имеет толстые листья с большим запасом воды. Для уменьшение потерь воды листья имеют кутикулу.

    2. Кувшинка. Имеет крупные листья. Плохо развиты механические ткани, есть воздухоносная запасающая ткань.

    3. Элодея имеет тонкий стебель и крупные листья. Небольшое количество устьиц.

  3. По результатам работы сделайте выводы.

    Растительные и животные организмы имеют приспособления к природным условиям, в которых они обитают.
Лабораторная работа 2 (с. 259)
Условие. Лабораторная работа 2 (с. 259)
скриншот условия
Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2018, страница 259, Условие Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2018, страница 259, Условие (продолжение 2) Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2018, страница 259, Условие (продолжение 3) Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2018, страница 259, Условие (продолжение 4)

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2 «Сравнение анатомического строения растений разных мест обитания»

Цель работы: выявить особенности анатомического строения растений в связи с приспособлением к различным абиотическим факторам.

Материал и оборудование: комнатные растения из разных мест обитания (молочай, алоэ, гибискус, бегония, сенполия, папоротник, элодея, валлиснерия и др.); лезвия безопасной бритвы; пинцеты; препаровальные иглы; микроскопы; предметные и покровные стёкла.

Ход работы:

  1. Приготовьте микропрепараты кожицы и поперечных срезов листьев разных растений. Кожицу листьев снимают путём надрыва листа. Для лучшего приготовления поперечного среза объект рекомендуется поместить в расщеп кубика картофеля или пенопласта и сделать лезвием срез такого кубика вместе с объектом. Срез, сделанный косым скользящим движением, должен быть как можно более тонким и прозрачным.
  2. Полученный срез надо перенести на кончике препаровальной иглы в каплю воды на предметном стекле. Накройте объект покровным стеклом и изучите под микроскопом.

    Для изучения анатомического строения можно использовать готовые микропрепараты.
  3. Изучите приготовленные микропрепараты, обращая внимание на признаки, указанные в таблице. Результаты исследования занесите в таблицу 1.

    Таблица 1.

    Особенности анатомического строения растений в связи с приспособлением к различным абиотическим факторам

    Названия растенийАнатомическая характеристика растений
    Толщина стенок эпидермисаНаличие кутикулы и волосков на поверхности листаРазвитие механической тканиОсобенности строения и расположения клеток основной тканиНаличие и расположение устьиц
    1.
    2.
    3.
    4.
  4. На основе анализа изученных признаков, пользуясь данными, приведёнными в таблицах 2 и 3, укажите принадлежность растений к определённой группе по отношению к условиям увлажнения и световому режиму.

    Таблица 2.

    Приспособительные признаки растений по отношению к водному режиму

    ГидатофитыНет устьиц, нет кутикулы, клетки основной ткани не дифференцированы
    ГидрофитыЕсть эпидермис с устьицами, мякоть листа дифференцирована на столбчатую и губчатую ткани
    ГигрофитыКутикула выражена плохо, могут быть гидатоды для выделения капель жидкой воды
    МезофитыЕсть устьица, кутикула тонкая, мякоть листа дифференцирована на столбчатую и губчатую ткани. Проводящие и механические ткани развиты хорошо
    СуккулентыХорошо развита водозапасающая ткань, толстая кутикула, восковой налёт или густое опушение, устьица погружённые
    СклерофитыЛистья нередко покрыты волосками или восковым налётом. Хорошо развиты механические ткани

    Примечание к табл. 2. Экологические группы по отношению к водному режиму:

    1. гидатофиты (растения, целиком или почти целиком погружённые в воду);
    2. гидрофиты (наземно-водные растения, частично погружённые в воду);
    3. гигрофиты (наземные растения, живущие в условиях повышенной влаж­ности воздуха);
    4. мезофиты (растения могут переносить непродолжительную и не очень сильную засуху);
    5. ксерофиты (растения мест с недостаточным увлажнением, среди которых суккуленты обладают развитой водозапасающей паренхимой, а склерофиты имеют хорошо выраженную механическую ткань, из-за чего кажут­ся сухими).

    Таблица 3.

    Приспособительные признаки растений по отношению к свету

    Светолюбивые растенияТеневыносливые растенияТенелюбивые растения
    В зависимости от степени теневыносливости и места произрастания имеют адаптации, сближающие их то со светолюбивыми, то с теневыносливыми растениямиВ зависимости от степени теневыносливости и места произрастания имеют адаптации, сближающие их то со светолюбивыми, то с теневыносливыми растениямиТонкая кутикула, без воскового налёта, густого опушения, число устьиц небольшое, клетки эпидермиса крупные, механической ткани немного, столбчатая ткань однослойная, хлоропласты крупные, в клетках их не много

    Примечание к табл. 3. Экологические группы растений по отношению к условиям освещённости:

    1. светолюбивые растения (растения открытых, постоянно освещённых мест);
    2. теневыносливые (могут переносить затенение);
    3. тенелюбивые (растения нижних ярусов тенистых лесов, плохо переносят сильное освещение).
  5. По результатам работы сделайте выводы.
Решение. Лабораторная работа 2 (с. 259)
скриншот решения
Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2018, страница 259, Решение Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2018, страница 259, Решение (продолжение 2) Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2018, страница 259, Решение (продолжение 3) Биология, 11 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2018, страница 259, Решение (продолжение 4)

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2 «Сравнение анатомического строения растений разных мест обитания»

Цель работы: выявить особенности анатомического строения растений в связи с приспособлением к различным абиотическим факторам.

Материал и оборудование: комнатные растения из разных мест обитания (молочай, алоэ, гибискус, бегония, сенполия, папоротник, элодея, валлиснерия и др.); лезвия безопасной бритвы; пинцеты; препаровальные иглы; микроскопы; предметные и покровные стёкла.

Ход работы:

  1. Приготовьте микропрепараты кожицы и поперечных срезов листьев разных растений. Кожицу листьев снимают путём надрыва листа. Для лучшего приготовления поперечного среза объект рекомендуется поместить в расщеп кубика картофеля или пенопласта и сделать лезвием срез такого кубика вместе с объектом. Срез, сделанный косым скользящим движением, должен быть как можно более тонким и прозрачным.
  2. Полученный срез надо перенести на кончике препаровальной иглы в каплю воды на предметном стекле. Накройте объект покровным стеклом и изучите под микроскопом.

    Для изучения анатомического строения можно использовать готовые микропрепараты.
  3. Изучите приготовленные микропрепараты, обращая внимание на признаки, указанные в таблице. Результаты исследования занесите в таблицу 1.

    Таблица 1.

    Особенности анатомического строения растений в связи с приспособлением к различным абиотическим факторам

    Названия растенийАнатомическая характеристика растений
    Толщина стенок эпидермисаНаличие кутикулы и волосков на поверхности листаРазвитие механической тканиОсобенности строения и расположения клеток основной тканиНаличие и расположение устьиц
    АлоэТолстый эпидермисВосковой налётПлохо развита механическая тканьХорошо развита водозапасающая тканьУстрица погружённые
    ТростникТонкаяПочти не имеет кутикулы и тем более воскового налетаХорошо развиты механические ткани листаМякоть листа дифференцирована на столбчатую и губчатую тканиУстрица на верхней стороне
    ПапоротникЭпидермис тонкийПоверхность кожицы покрыта восковой кутикулой, дающей дополнительную защитуХорошо развита механическая тканьГубчатая и столбчатая паренхимаЕсть устрица
    ЭлодеяЭпидермис тонкийНет волосков и воскового налетаМеханическая ткань развита умеренноКлетки основной ткани не дифференцированыНет устриц
  4. На основе анализа изученных признаков, пользуясь данными, приведёнными в таблицах 2 и 3, укажите принадлежность растений к определённой группе по отношению к условиям увлажнения и световому режиму.

    По отношению алоэ является светолюбивым растением, а по отношению к влажности ━ суккулентом.

    По отношению тростник является светолюбивым растением, а по отношению к влажности ━ гидрофитом.

    По отношению папоротник является теневыносливым растением, а по отношению к влажности ━ гидрофитом.

    По отношению элодея является светолюбивым растением, а по отношению к влажности ━ гидатофитом.

    Таблица 2.

    Приспособительные признаки растений по отношению к водному режиму

    ГидатофитыНет устьиц, нет кутикулы, клетки основной ткани не дифференцированы
    ГидрофитыЕсть эпидермис с устьицами, мякоть листа дифференцирована на столбчатую и губчатую ткани
    ГигрофитыКутикула выражена плохо, могут быть гидатоды для выделения капель жидкой воды
    МезофитыЕсть устьица, кутикула тонкая, мякоть листа дифференцирована на столбчатую и губчатую ткани. Проводящие и механические ткани развиты хорошо
    СуккулентыХорошо развита водозапасающая ткань, толстая кутикула, восковой налёт или густое опушение, устьица погружённые
    СклерофитыЛистья нередко покрыты волосками или восковым налётом. Хорошо развиты механические ткани

    Примечание к табл. 2. Экологические группы по отношению к водному режиму:

    1. гидатофиты (растения, целиком или почти целиком погружённые в воду);
    2. гидрофиты (наземно-водные растения, частично погружённые в воду);
    3. гигрофиты (наземные растения, живущие в условиях повышенной влаж­ности воздуха);
    4. мезофиты (растения могут переносить непродолжительную и не очень сильную засуху);
    5. ксерофиты (растения мест с недостаточным увлажнением, среди которых суккуленты обладают развитой водозапасающей паренхимой, а склерофиты имеют хорошо выраженную механическую ткань, из-за чего кажут­ся сухими).

    Таблица 3.

    Приспособительные признаки растений по отношению к свету

    Светолюбивые растенияТеневыносливые растенияТенелюбивые растения
    В зависимости от степени теневыносливости и места произрастания имеют адаптации, сближающие их то со светолюбивыми, то с теневыносливыми растениямиВ зависимости от степени теневыносливости и места произрастания имеют адаптации, сближающие их то со светолюбивыми, то с теневыносливыми растениямиТонкая кутикула, без воскового налёта, густого опушения, число устьиц небольшое, клетки эпидермиса крупные, механической ткани немного, столбчатая ткань однослойная, хлоропласты крупные, в клетках их не много

    Примечание к табл. 3. Экологические группы растений по отношению к условиям освещённости:

    1. светолюбивые растения (растения открытых, постоянно освещённых мест);
    2. теневыносливые (могут переносить затенение);
    3. тенелюбивые (растения нижних ярусов тенистых лесов, плохо переносят сильное освещение).
  5. По результатам работы сделайте выводы.

    Все растения в зависимости от места их произрастания имеют приспособления к влажности и свету.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться