Номер 2, страница 26 - гдз по английскому языку 11 класс рабочая тетрадь Афанасьева, Михеева

Аудиозапись номер пять, к заданию два.

Listen to the first part of the interview with Mr. Philips and complete the statements in your workbook.
Послушайте первую часть интервью с мистером Филипсом и заполните утверждения в своей рабочей тетради.

An interview with Mr. Philips. Part one.
Интервью с мистером Филипсом. Часть первая.

Reporter: Mr. Philips, you are an expert in Mexican culture and history. How long have you been investigating Mexico?
Мистер Филипс, вы эксперт по мексиканской культуре и истории. Как долго вы исследуете Мексику?

Mr. Philips: Very long indeed. My first research paper about this country was published in nineteen sixty-five.
Действительно очень долго. Моя первая научная работа об этой стране была опубликована в тысяча девятьсот шестьдесят пятом году.

Reporter: What are the things that strike you most?
Что вас больше всего поражает?

Mr. Philips: It's people, their culture and history, and certainly the facts linking the past and the present.
Это люди, их культура и история, и, конечно, факты, связывающие прошлое и настоящее.

Reporter: What can you say about the population of Mexico?
Что вы можете сказать о населении Мексики?

Mr. Philips: They are a blend of Spanish and Indian cultures. This mixing of cultures can be seen in all aspects of Mexican life. The culture of the two Indian groups, the Mayas and the Aztecs, could be traced in modern Mexican customs and traditions. Descendants of these and many other Indian tribes still live on the territory of Mexico.
Это смесь испанской и индейской культур. Это смешение культур можно увидеть во всех аспектах мексиканской жизни. Культуру двух индейских групп, майя и ацтеков, можно проследить в современных мексиканских обычаях и традициях. Потомки этих и многих других индейских племен до сих пор живут на территории Мексики.

Reporter: Where did the Mayas live?
Где жили майя?

Mr. Philips: These ancient people lived in what today is Southern Mexico and had a very developed culture. Around the year three hundred fifty AD, the Mayas began to use the system of writing and mathematics. They studied the Moon, the stars, the Sun.
Эти древние люди жили на территории современного Южного Мехико и имели очень развитую культуру. Примерно в триста пятидесятом году нашей эры майя начали использовать систему письма и математику. Они изучали Луну, звезды, Солнце.

Reporter: So they had a profound knowledge of planets and other elements of the universe, didn't they?
Значит, они обладали глубокими знаниями о планетах и других элементах Вселенной, не так ли?

Mr. Philips: Evidently they did. Their knowledge enabled them to fix the length of the year almost accurately.
Очевидно, да. Их знания позволили им почти точно определить продолжительность года.

Reporter: Really?
Действительно?

Mr. Philips: That is so indeed. The Mayan calendar was much more accurate than anything known in Europe at the time.
Именно так. Календарь майя был гораздо точнее всего, что было известно в Европе в то время.

Reporter: The Aztecs were also a very powerful Indian tribe, weren't they?
Ацтеки тоже были очень могущественным индейским племенем, не так ли?

Mr. Philips: Oh yes. They ruled many other groups of Indians. When Spanish soldiers came to Mexico soon after Columbus, they were struck by the Aztec capital city, whose name was Tenochtitlan. It stood where the capital of modern Mexico is now, on the Central Plateau of Mexico. It was a wonderful place built on an island in a lake. The city had more people and riches than any city at home in Europe, in Spain.
О да. Они правили многими другими группами индейцев. Когда испанские солдаты пришли в Мексику вскоре после Колумба, их поразила столица ацтеков, которая называлась Теночтитлан. Она располагалась там, где сейчас находится столица современной Мексики, на Центральном плато Мексики. Это было чудесное место, построенное на острове в озере. В городе было больше людей и богатств, чем в любом городе Европы, в Испании.

Reporter: But how did a small group of Spaniards manage to defeat the powerful Aztecs?
Но как же небольшой группе испанцев удалось победить могущественных ацтеков?

Mr. Philips: Historians say there were several reasons. First, an old Aztec legend promised a god would return to them from the sea one day, and the Aztecs thought the leader of the Spanish invaders was that god. Then, the Spanish soldiers had horses and guns which were not known to the Indians.
Историки говорят, что было несколько причин. Во-первых, старая ацтекская легенда обещала, что однажды к ним с моря вернется бог, и ацтеки думали, что предводитель испанских захватчиков и есть этот бог. Затем, у испанских солдат были лошади и ружья, которые индейцам были неизвестны.

Reporter: Oh yes, I see.
О да, понятно.

Mr. Philips: But that was not all. The Aztecs had many enemies who helped the Spaniards. And the last factor was smallpox.
Но это было не все. У ацтеков было много врагов, которые помогали испанцам. И последним фактором была оспа.

Reporter: You mean the disease?
Вы имеете в виду болезнь?

Mr. Philips: Certainly. It's a serious infectious disease at that time unknown in Mexico. It spread over the capital city and many Aztecs died. The Spaniards destroyed Tenochtitlan and built a new city upon its ruins. Many people from Spain came to live in a new capital.
Конечно. Это серьезное инфекционное заболевание, в то время неизвестное в Мексике. Оно распространилось по столице, и многие ацтеки умерли. Испанцы разрушили Теночтитлан и построили новый город на его руинах. Многие люди из Испании приехали жить в новую столицу.