Номер 134, страница 44 - гдз по английскому языку 11 класс (enjoy english) учебник Биболетова, Бабушис

Unit 1. Young people in society. Section 5. Crimes against the planet - номер 134, страница 44.

Условие.

134 Work in groups of 3–4.

Draw a picture of an ideal teenage citizen.

Consider these characteristics:

• which languages he / she speaks
• his / her attitude towards globalisation
• certain rights and responsibilities
• his / her attitude to politics
• his / her contribution to school life
• his / her lifestyle (for example, how “green” it is) and his / her social behaviour

Prepare a presentation of the ideal teenage citizen.

Решение.

Решение 2.

134 Работайте в группах по 3-4 человека. Нарисуйте образ идеального подростка-гражданина. Рассмотрите эти характеристики:

• на каких языках он/она говорит
• его/ее отношение к глобализации
• определенные права и обязанности
• его/ее отношение к политике
• его/ее вклад в школьную жизнь
• его/ее образ жизни (например, насколько он «зеленый») и его/ее социальное поведение

Подготовьте презентацию об идеальном подростке-гражданине.

Ответ:

Here is a presentation of an ideal teenage citizen:

(Вот презентация об идеальном подростке-гражданине:)

- Which languages he/she speaks: An ideal teenage citizen speaks their native language fluently and English, as it is an international language. It would also be great if they learned one more language, for example, Spanish or Chinese, to better understand other cultures. (Идеальный подросток-гражданин свободно говорит на своем родном языке и на английском, так как это международный язык. Было бы здорово, если бы он/она изучал(а) еще один язык, например, испанский или китайский, чтобы лучше понимать другие культуры.)

- His/her attitude towards globalisation: They view globalisation positively, as it allows us to learn from different countries, share ideas, and try new things. However, they also believe in the importance of supporting local communities and preserving their own culture. (Он/она положительно относится к глобализации, так как она позволяет нам учиться у разных стран, делиться идеями и пробовать новое. Однако он/она также верит в важность поддержки местных сообществ и сохранения собственной культуры.)

- Certain rights and responsibilities: They are aware of their rights, such as the right to education and freedom of speech. They also understand their responsibilities, which include respecting others, obeying the law, and helping those in need. (Он/она знает о своих правах, таких как право на образование и свободу слова. Он/она также понимает свои обязанности, которые включают уважение к другим, соблюдение законов и помощь нуждающимся.)

- His/her attitude to politics: They may not be deeply involved in politics, but they understand its importance. They follow current events, are interested in major issues like climate change and human rights, and intend to vote when they come of age. They believe that the voices of young people should be heard. (Он/она может не быть глубоко вовлечен(а) в политику, но понимает ее важность. Он/она следит за новостями, интересуется основными проблемами, такими как изменение климата и права человека, и намерен(а) голосовать, когда достигнет совершеннолетия. Он/она считает, что голоса молодых людей должны быть услышаны.)

- His/her contribution to school life: They actively participate in school life. They might be a member of a sports team, join a club (like drama or debate), or volunteer for school events. They treat classmates with kindness and respect their teachers. (Он/она активно участвует в школьной жизни. Он/она может быть членом спортивной команды, состоять в кружке (например, театральном или дискуссионном) или быть волонтером на школьных мероприятиях. Он/она по-доброму относится к одноклассникам и уважает учителей.)

- His/her lifestyle and social behaviour: They strive to lead a "green" lifestyle: they recycle, conserve water and electricity, and may prefer to use a bicycle or public transport. They are polite, do not bully others, and are ready to stand up for someone being treated unfairly. They are friendly and open-minded. (Он/она стремится вести «зеленый» образ жизни: сортирует мусор, экономит воду и электричество, а также может предпочитать велосипед или общественный транспорт. Он/она вежлив(а), не обижает других и готов(а) заступиться за того, с кем поступают несправедливо. Он/она дружелюбен(а) и открыт(а) новому.)