номер 9, страница 20 - гдз по английскому языку 11 класс (spotlight) учебник Афанасьева, Дули

Discuss and write

9 a Work in pairs. Read the rubric and discuss: who you could describe; what tense you would use; how many paragraphs you would write and what you would include in each.

You have read the following in a teenage magazine:

COMPETITION!

Describe someone you admire and win a ticket to a club! Explain why you admire him/her.

(120-180 words)

b Write your answer. Answer the questions in the checklist before you hand it in.

Checklist for descriptions of people

Organisation

• Does your article have an introduction, a main body and a conclusion?

• Have you included clear topic sentences to introduce the main body paragraphs?

Language

• Have you used the correct tense(s) throughout?

• Have you used a variety of adjectives and descriptive language?

• Have you justified the character adjectives you have used?

• Have you included appropriate linking words and mannerisms and used mild language for negative character descriptions?

• Have you used your senses to make your character more interesting?

• Have you checked your spelling and grammar?

Упражнение 9, страница 20

a) Поработайте в парах. Прочитайте задание и обсудите: кого вы могли бы описать; какое время вы бы использовали; сколько абзацев вы бы написали и что бы вы включили в каждый из них.

Вы прочитали следующее в журнале для подростков:

Конкурс!

Опишите человека, которым вы восхищаетесь, и выиграйте билет в клуб! Объясните, почему вы им восхищаетесь. (120-180 слов)

Возможный ответ:

I could describe someone of my family members, neighbours or friends. It could be a famous person as well. For someone who is alive, I would use present tenses. For someone who is dead or someone I no longer see, I would use past tenses. I should write 3 paragraphs:
Я бы мог описать кого-то из членов своей семьи, соседей или друзей. Это также может быть и известный человек. Для живого человека я бы использовал настоящее время. Для того, кто умер или кого я больше не вижу, я бы использовал прошедшее время. Я бы написал три абзаца:

a) an introduction giving brief general information about the person name/relationship/how/when I met him/her. —
вступление, в котором дается общая информация об имени человека, кем он/она мне приходится и как/когда я с ним/ней познакомился.

b) a main body of three paragraphs describing the person's physical appearance, personality and interests. —
основная часть из трех абзацев, в которых описывается внешний вид, личные качества и интересы этого человека.

c) a conclusion with my comments and feelings about the person. — заключение
с моими комментариями и чувствами по поводу этого человека.

b) Запишите свой ответ. Ответьте на вопросы в опроснике, прежде чем сдавать его.

• В вашей статье есть введение, основная часть и заключение?
• Включили ли вы четкие тематические предложения в абзацы основной части?
• Вы использовали корректное время?
• Вы использовали разнообразные прилагательные и описательную лексику?
• Обосновали ли вы используемые прилагательные?
• Включили ли вы подходящие связующие слова и выражения и использовали ли мягкие выражения при описании отрицательных персонажей?
• Использовали ли вы свои чувства, чтобы сделать своего персонажа более интересным?
• Проверили ли вы орфографию и грамматику?

Возможный вариант ответа №1:

The person I admire the most in the whole wide world is my mother. She is the most caring person in my life. She is my first and closest friend and I love her over and above everyone else.
Человек, которым я восхищаюсь больше всего на свете, — это моя мама. Она самый заботливый человек в моей жизни. Она мой первый и самый близкий друг, и я люблю ее больше всех остальных.

She is a very pretty woman. She is tall and slim with long brown curly hair framing an oval face. When she smiles or laughs, small dimples appear on her cheeks. Her dark brown eyes are very expressive.
Она очень красивая женщина. Она высокая и стройная, с длинными каштановыми вьющимися волосами, обрамляющими овальное лицо. Когда она улыбается или смеется, на ее щеках появляются маленькие ямочки. Ее темно-карие глаза очень выразительны.

My mother cares for me a lot and dedicated a lot of her time in helping me out throughout the day. She prepares delicious breakfast and some food for me to carry to school. When I come back from school, she talks to me all about my day. When it's time for exams, she encourages me to study hard and avoid distractions.
Моя мама очень заботится обо мне и посвящает много времени, помогая мне в течение дня. Она готовит мне вкусный завтрак и немного еды, чтобы я мог отнести ее в школу. Когда я возвращаюсь из школы, она рассказывает мне все о моем дне. Когда приходит время экзаменов, она призывает меня усердно учиться и не отвлекаться.

My mother used to work in a school a few years back, but she left her job and started working as a tutor. She is attentive to each of her students. It's very inspiring to see how she connects with children.
Моя мама несколько лет назад работала в школе, но ушла с работы и начала работать репетитором. Она внимательна к каждому своему ученику. Очень вдохновляет видеть, как она ладит с детьми.

What I love about my mother the most is that I can always depend on her. Whenever I tell her about some difficulty I face, she always guides me to come up with a solution. I can also trust her with anything, knowing that she will always have my back.
Что мне больше всего нравится в моей матери, так это то, что я всегда могу на нее положиться. Всякий раз, когда я рассказываю ей о какой-то трудности, с которой сталкиваюсь, она всегда помогает мне найти решение. Я также могу доверить ей все, зная, что она всегда меня поддержит.

Возможный вариант ответа №2:

Someone I admire is my cousin Maria. She's five years older than me, so she's 22 now and she lives in London. She's very friendly and confident and she's got long, wavy, brown hair and greeny-brown eyes. She's medium height, slim and very fit because she's a dancer.
Я восхищаюсь моей двоюродной сестрой Марией. Она на пять лет старше меня, ей сейчас 22, и она живет в Лондоне. Она очень дружелюбная и уверенная в себе, у нее длинные волнистые каштановые волосы и зелено-карие глаза. Она среднего роста, стройная и очень подтянутая, потому что танцовщица.

She's been dancing since she was six years old and trains every day at her dance school. She wants to be a professional dancer, but it's a very difficult profession because it's so competitive. She often dances in shows and I've been to watch her several times. Her favourite type of dance is modern, which is sometimes a bit strange, but I love watching her dance.
Она танцует с шести лет и каждый день тренируется в своей танцевальной школе. Она хочет стать профессиональной танцовщицей, но это очень сложная профессия, потому что в ней очень высокая конкуренция. Она часто танцует на шоу, и я несколько раз смотрел ее выступления. Ее любимый вид танца современный, что иногда немного странно, но мне нравится смотреть, как она танцует.

Maria is very busy because she also studies photography at university. She's a really good photographer and has taken lots of amazing photos of me and my family. Her photos have won a few prizes and last year one of her photos was in an exhibition at an art gallery in London.
Мария очень занята, потому что она также изучает фотографию в университете. Она действительно хороший фотограф и сделала много потрясающих фотографий меня и моей семьи. Ее фотографии получили несколько призов, а в прошлом году одна из ее фотографий была на выставке в художественной галерее в Лондоне.

Maria doesn't have a lot of free time and she's also trying to learn German because she wants to go to Germany next year to do a photography course. I think Maria is very hard-working and she deserves to become a professional dancer one day.
У Маии не так много свободного времени, и она также пытается выучить немецкий язык, потому что в следующем году хочет поехать в Германию, чтобы пройти курс фотографии. Я думаю, что Мария очень трудолюбива и заслуживает того, чтобы однажды стать профессиональной танцовщицей.

Поработайте в парах. Прочитайте условия и обсудите: кого бы вы могли описать; какое время вы бы использовали; сколько абзацев вы бы написали и что бы вы включили в каждый.

Ответ:

Who you could describe / Кого бы вы могли описать:

I could describe my older brother. He is a person I really look up to.

Я бы мог описать своего старшего брата. Он — человек, на которого я действительно равняюсь.

What tense you would use / Какое время вы бы использовали:

I would use the Present Simple to describe his personality and general facts. I might also use the Past Simple to tell a short story or give an example of something he did that I admire.

Я бы использовал Present Simple для описания его характера и общих фактов. Я также мог бы использовать Past Simple, чтобы рассказать короткую историю или привести пример его поступка, которым я восхищаюсь.

How many paragraphs you would write / Сколько абзацев вы бы написали:

I would write three paragraphs.

Я бы написал три абзаца.

What you would include in each / Что бы вы включили в каждый:

Paragraph 1 (Introduction): I would introduce who I'm writing about and state why I admire him in general.

Абзац 1 (Введение): Я бы представил человека, о котором пишу, и в общих чертах указал, почему я им восхищаюсь.

Paragraph 2 (Main Body): I would describe his personality and character. For example, I'd write about how he is kind and determined, and I would give an example to support this. I could also briefly mention his appearance.

Абзац 2 (Основная часть): Я бы описал его личность и характер. Например, я бы написал о том, какой он добрый и целеустремленный, и привел бы пример в подтверждение этого. Я бы также мог кратко упомянуть его внешность.

Paragraph 3 (Conclusion): I would summarise my feelings and thoughts about him and why he is a role model for me.

Абзац 3 (Заключение): Я бы подытожил свои чувства и мысли о нем и объяснил, почему он является для меня примером для подражания.