Номер 1.2, страница 4 - гдз по физике 11 класс сборник задач Заболотский, Комиссаров
Авторы: Заболотский А. А., Комиссаров В. Ф., Петрова М. А.
Тип: Сборник задач
Издательство: Дрофа
Год издания: 2020 - 2025
Цвет обложки: оранжевый изображен магнит и шары
ISBN: 978-5-358-22437-7
Популярные ГДЗ в 11 классе
Основы электродинамики. Глава 1. Электрический ток. Сила тока. Сопротивление проводника - номер 1.2, страница 4.
№1.2 (с. 4)
Условие. №1.2 (с. 4)
скриншот условия
1.2. С какой целью на стыках рельсов электрифицированных железных дорог делают толстые перемычки из медного провода?
Решение. №1.2 (с. 4)
На электрифицированных железных дорогах рельсы являются частью электрической цепи: по ним протекает обратный тяговый ток от электровоза к тяговой подстанции. Рельсовый путь не является сплошным, он состоит из отдельных секций, соединенных на стыках.
Механические соединения на стыках рельсов (накладки и болты) не обеспечивают надежного электрического контакта. Из-за наличия зазоров (необходимых для компенсации температурного расширения), а также из-за окисления и загрязнения контактных поверхностей, электрическое сопротивление в этих местах становится большим и нестабильным. Это приводит к нескольким серьезным проблемам.
Во-первых, это приводит к большим потерям электроэнергии. При прохождении тягового тока, достигающего сотен и тысяч ампер, высокое сопротивление стыка вызывает значительное выделение тепла согласно закону Джоуля-Ленца ($Q = I^2Rt$). Это приводит к бесполезному расходу энергии.
Во-вторых, возникает опасный перегрев. Тепло, выделяющееся на стыке, может привести к его оплавлению, разрушению и даже к свариванию рельсов, что нарушает целостность железнодорожного пути и создает аварийную ситуацию.
В-третьих, это вызывает нарушение работы систем сигнализации. На железных дорогах для определения местоположения поездов и управления светофорами используются рельсовые цепи. Высокое сопротивление на стыке фактически разрывает эту цепь, что приводит к сбоям в работе систем автоматической блокировки и сигнализации, снижая безопасность движения.
Чтобы избежать этих проблем, стыки рельсов шунтируют, то есть создают для тока обходной путь с очень низким сопротивлением. Эту функцию выполняют перемычки из толстого медного провода. Выбор материала и толщины обусловлен необходимостью минимизировать сопротивление перемычки. Сопротивление проводника определяется формулой $R = \rho \frac{l}{S}$, где $\rho$ – удельное сопротивление материала, $\text{l}$ – его длина, а $\text{S}$ – площадь поперечного сечения.
Медь выбрана потому, что это один из лучших проводников с очень низким удельным сопротивлением $\rho$. Толстый провод используется для того, чтобы обеспечить большую площадь поперечного сечения $\text{S}$, так как чем больше площадь, тем меньше сопротивление проводника $\text{R}$. Это позволяет перемычке проводить огромные токи без существенного нагрева и потерь.
Ответ: Толстые перемычки из медного провода на стыках рельсов электрифицированных железных дорог устанавливают для обеспечения непрерывного и надежного пути с низким сопротивлением для обратного тягового тока. Рельсы служат обратным проводом в электрической цепи, а стыки между ними имеют высокое сопротивление. Перемычки шунтируют эти стыки, что предотвращает большие потери электроэнергии, опасный перегрев соединений и сбои в работе рельсовых систем сигнализации. Медь используется из-за ее низкой электросопротивляемости, а большая толщина провода необходима для уменьшения сопротивления и безопасного пропускания больших токов.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 11 класс, для упражнения номер 1.2 расположенного на странице 4 к сборнику задач 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №1.2 (с. 4), авторов: Заболотский (Алексей Алексеевич), Комиссаров (Владимир Фёдорович), Петрова (Мария Арсеньевна), учебного пособия издательства Дрофа.