Номер 3, страница 29 - гдз по химии 11 класс учебник Еремин, Кузьменко

Химия, 11 класс Учебник, авторы: Еремин Вадим Владимирович, Кузьменко Николай Егорович, Дроздов Андрей Анатольевич, Лунин Валерий Васильевич, издательство Просвещение, Москва, 2022, белого цвета

Авторы: Еремин В. В., Кузьменко Н. Е., Дроздов А. А., Лунин В. В.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2022 - 2025

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: белый, красный

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 11 классе

Параграф 4. Периодический закон Д. И. Менделеева. Глава 1. Вещество - номер 3, страница 29.

№3 (с. 29)
Условие. №3 (с. 29)
скриншот условия
Химия, 11 класс Учебник, авторы: Еремин Вадим Владимирович, Кузьменко Николай Егорович, Дроздов Андрей Анатольевич, Лунин Валерий Васильевич, издательство Просвещение, Москва, 2022, белого цвета, страница 29, номер 3, Условие

3. Как изменяется кислотно-основный характер оксидов в ряду $N_2O_5$ — $CO_2$ — $B_2O_3$ — $BeO$ — $Li_2O$? Ответ поясните.

Решение. №3 (с. 29)
Химия, 11 класс Учебник, авторы: Еремин Вадим Владимирович, Кузьменко Николай Егорович, Дроздов Андрей Анатольевич, Лунин Валерий Васильевич, издательство Просвещение, Москва, 2022, белого цвета, страница 29, номер 3, Решение
Решение 2. №3 (с. 29)

В представленном ряду оксидов $N_2O_5 — CO_2 — B_2O_3 — BeO — Li_2O$ происходит закономерное изменение кислотно-основного характера. Это изменение связано с положением элементов, образующих данные оксиды (азота, углерода, бора, бериллия и лития), в Периодической системе химических элементов.

Все эти элементы — N, C, B, Be, Li — находятся во втором периоде. В представленном ряду они расположены в порядке движения по периоду справа налево. Согласно периодическому закону, при движении по периоду справа налево происходит уменьшение электроотрицательности атомов и увеличение их радиуса. Вследствие этого неметаллические свойства элементов ослабевают, а металлические — усиливаются.

Изменение характера элементов напрямую отражается на свойствах их оксидов:
• $N_2O_5$ (оксид азота(V)) — оксид, образованный типичным неметаллом (азотом). Является сильным кислотным оксидом. Ему соответствует сильная кислота — азотная ($HNO_3$).
• $CO_2$ (оксид углерода(IV)) — оксид неметалла (углерода). Также является кислотным, но его кислотные свойства выражены слабее, чем у $N_2O_5$. Ему соответствует слабая угольная кислота ($H_2CO_3$).
• $B_2O_3$ (оксид бора) — оксид элемента бора, который находится на границе между металлами и неметаллами. Проявляет слабокислотные свойства. Ему соответствует очень слабая борная кислота ($H_3BO_3$).
• $BeO$ (оксид бериллия) — оксид амфотерного металла (бериллия). Он обладает двойственными свойствами: реагирует и с кислотами, и с основаниями. Является амфотерным оксидом.
• $Li_2O$ (оксид лития) — оксид, образованный типичным щелочным металлом (литием). Является сильным основным оксидом. Ему соответствует сильное основание (щёлочь) — гидроксид лития ($LiOH$).

Таким образом, в ряду $N_2O_5 — CO_2 — B_2O_3 — BeO — Li_2O$ кислотные свойства оксидов последовательно ослабевают, а основные — усиливаются.

Ответ: В ряду оксидов $N_2O_5 — CO_2 — B_2O_3 — BeO — Li_2O$ кислотные свойства ослабевают, а основные усиливаются, происходит переход от сильно кислотного оксида ($N_2O_5$) через кислотные ($CO_2$, $B_2O_3$) и амфотерный ($BeO$) к сильно основному оксиду ($Li_2O$).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 11 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 29 к учебнику 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №3 (с. 29), авторов: Еремин (Вадим Владимирович), Кузьменко (Николай Егорович), Дроздов (Андрей Анатольевич), Лунин (Валерий Васильевич), базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.