Номер 6, страница 67 - гдз по химии 11 класс рабочая тетрадь Габриелян, Сладков

Авторы: Габриелян О. С., Сладков С. А., Остроумов И. Г.
Тип: рабочая тетрадь
Издательство: Просвещение
Год издания: 2021 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: белый, синий
ISBN: 978-5-09-078223-4
Популярные ГДЗ в 11 классе
Часть II. Металлы. Глава III. Вещества и их свойства - номер 6, страница 67.
№6 (с. 67)
Условие. №6 (с. 67)
скриншот условия

6. Напишите развёрнутый план по теме «Значение металлов в искусстве».
Решение. №6 (с. 67)

Решение 2. №6 (с. 67)
Введение: Металл как уникальный художественный материал.
Краткий исторический экскурс: использование металлов в искусстве с древнейших времен (медный, бронзовый, железный века) до современности.
Свойства металлов, привлекательные для художников: пластичность, ковкость, прочность, долговечность, характерный блеск, разнообразие цветов и фактур.
Основные виды и техники использования металлов в искусстве.
Скульптура и монументальное искусство:
Литье (бронза, чугун, сталь): создание монументальных памятников и станковой скульптуры (примеры: «Медный всадник» Э. Фальконе, «Мыслитель» О. Родена).
Ковка (железо, сталь, медь): изготовление оград, решеток, ворот, элементов декора (примеры: ограда Летнего сада в Санкт-Петербурге).
Чеканка и выколотка (медь, серебро, золото): создание рельефных изображений на листовом металле (примеры: оклады икон, ритуальные маски, доспехи).
Декоративно-прикладное искусство:
Ювелирное искусство: создание украшений и предметов роскоши из драгоценных металлов (золото, серебро, платина) с использованием техник филиграни, зерни, инкрустации (примеры: сокровища скифов, работы фирмы К. Фаберже).
Создание предметов быта: посуда, оружие, церковная утварь (примеры: тульские самовары, дамасская сталь, потиры и дарохранительницы).
Металл в архитектуре: купола храмов, шпили, флюгеры, декоративные элементы фасадов.
Графика и живопись:
Гравюра на металле: офорт, сухая игла, меццо-тинто (примеры: работы А. Дюрера, Рембрандта).
Использование металлических пигментов и сусального золота/серебра в живописи и иконописи для создания светоносного фона и акцентов.
Современное искусство:
Арт-объекты и инсталляции из промышленных металлов (сталь, алюминий, титан) (примеры: работы Р. Серры, А. Капура).
Кинетическая скульптура, где металл обеспечивает необходимую прочность и подвижность конструкций.
Металл в дизайне и архитектуре стиля хай-тек как символ технологичности и будущего.
Символическое значение металлов в искусстве и культуре.
Золото как символ солнца, божественной власти, вечности, богатства и святости.
Серебро как символ луны, чистоты, непорочности, аристократизма.
Бронза и железо как символы прочности, стойкости, воинской доблести и исторической памяти («бронзовый век», «железный занавес»).
Медь как символ связи с землей, теплоты, домашнего очага и ремесла.
Переосмысление символики в современном мире: металл как образ индустриализации, урбанизма, холодной отстраненности или, наоборот, экологической темы через вторичную переработку.
Заключение: Непреходящая роль металлов в эволюции искусства.
Обобщение значимости металлов как материала, позволяющего воплощать самые разнообразные художественные замыслы на протяжении всей истории человечества.
Прогноз развития использования металлов в искусстве: освоение новых сплавов, применение цифровых технологий в обработке (3D-печать металлом), создание интерактивных металлических инсталляций.
Ответ: Представлен развернутый план по теме «Значение металлов в искусстве», включающий введение, основную часть с рассмотрением техник, видов искусства и символики, а также заключение с выводами и прогнозами.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 11 класс, для упражнения номер 6 расположенного на странице 67 к рабочей тетради 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №6 (с. 67), авторов: Габриелян (Олег Саргисович), Сладков (Сергей Анатольевич), Остроумов (Игорь Геннадьевич), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.