Номер 2, страница 81 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Ашимбетова, Валова

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Ашимбетова Роза Дуйсеновна, Валова Мария Валерьевна, Остапенко Наталья Сергеевна, издательство Арман-ПВ, Нур-Султан, 2020

Авторы: Ашимбетова Р. Д., Валова М. В., Остапенко Н. С.

Тип: Учебник

Издательство: Арман-ПВ

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-601-318-316-9

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел 3. Молодёжная культура: проблемы молодого поколения. Фразеология и культура речи. Морфология. Синтаксис и пунктуация. Параграф 3.4. Век новых технологий: информационная культура молодёжи - номер 2, страница 81.

№2 (с. 81)
Условие. №2 (с. 81)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Ашимбетова Роза Дуйсеновна, Валова Мария Валерьевна, Остапенко Наталья Сергеевна, издательство Арман-ПВ, Нур-Султан, 2020, страница 81, номер 2, Условие

2. Прослушайте отрывок из произведения С. Маршака «В начале жизни» на CD-диске. Что такое телеграмма? Как отправлялись телеграммы и с какой целью? Сравните текст телеграммы с фрагментами современного SMS-языка. С какой целью отправителями используется сокращение лексических средств? Какой из способов, по вашему мнению, наименее безопасен для формирования языковой культуры человека?

«Вы приняты ялтинскую гимназию подробно пишу Пешков»

«Выезжайте остановитесь Ялте угол Морской и Аутской дача Ширяева спросите Катерину Павловну Пешкову мою жену Пешков».

  • Взмн – взаимно
  • Нз - не знаю
  • Нзч - не за что
  • Пжлст - пожалуйста
  • Пнт - понятно
  • Спс - спасибо
  • Тлф – телефон

Решение. №2 (с. 81)

Телеграмма — это краткое текстовое сообщение, передаваемое на расстояние с помощью телеграфа. Телеграфная связь была одним из первых способов быстрой передачи информации до широкого распространения телефонов и интернета.

Телеграммы отправлялись из почтовых или телеграфных отделений. Отправитель писал текст на специальном бланке, а оператор передавал его с помощью азбуки Морзе или другого телеграфного кода. На принимающей станции сообщение расшифровывалось, печаталось на бумажной ленте или бланке и доставлялось адресату курьером. Основная цель отправки телеграмм — срочная передача важной информации: известий, поздравлений, вызовов, деловых сообщений.

Сравнение текста телеграммы и SMS-языка:

Общим для телеграмм и SMS является стремление к краткости и сжатости текста. Однако способы сокращения и стиль различаются.

В телеграмме, как правило, опускаются предлоги, союзы и знаки препинания, чтобы уменьшить количество слов, так как оплата была за каждое слово. При этом сами слова сохраняют свою литературную форму («Выезжайте остановитесь Ялте...»). Язык телеграммы, хоть и сжатый, остается в рамках стандартной лексики и грамматики, понятной любому носителю языка.

В современном SMS-языке сокращения достигаются не только пропуском служебных слов, но и использованием специальных аббревиатур («пжлст» вместо «пожалуйста», «спс» вместо «спасибо»), акронимов и фонетических замен. Этот язык более неформален и может быть непонятен людям, не знакомым с подобными сокращениями. Он характерен для быстрой, неофициальной переписки в мессенджерах.

Цель сокращения лексических средств в обоих случаях — экономия. В телеграммах это была экономия денег, так как стоимость зависела от числа слов. В SMS и интернет-общении — это экономия времени и усилий при наборе текста, а также исторически — стремление уместить сообщение в ограниченное количество символов. Кроме того, такой язык может служить маркером принадлежности к определенной социальной группе.

По моему мнению, наименее безопасен для формирования языковой культуры человека современный SMS-язык. Телеграфный стиль был узкоспециализированным и использовался только для телеграмм, не проникая в другие сферы письма. В то же время, повсеместное использование SMS-сленга, особенно молодежью, может привести к снижению общей грамотности. Привычка к упрощенному и искаженному письму может переноситься в официальные и учебные тексты, что обедняет речь и мешает освоению норм литературного языка. Постоянное использование таких сокращений может негативно сказаться на способности формулировать сложные мысли и строить развернутые предложения.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 81 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №2 (с. 81), авторов: Ашимбетова (Роза Дуйсеновна), Валова (Мария Валерьевна), Остапенко (Наталья Сергеевна), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Арман-ПВ.