Номер 3, страница 77 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Ашимбетова, Валова

3. Прочитайте текст, используя изучающий вид чтения, и выполните задания.

Мир подруг

Софья, Лена и Катя были неразлучны с детского сада. Вместе пошли в школу и вместе её закончили: Софья и Лена – безупречными гламурочками с натянутыми «за красивые глаза» тройками по физике и математике, Катя – с золотой медалью, добрым десятком кило лишнего веса и неистребимым стремлением во всём походить на своих стильных подружек. А потом, всё так же вместе, поступили в университет, только на разные специальности. У Лены и Софьи был целый табун поклонников и приличные шансы на звёздную карьеру в модельном бизнесе, так что ходили они на лекции исключительно для демонстрации новых нарядов. Катя им твердила, что их наверняка отчислят, если они не займутся учёбой, но подруги только смеялись ей в ответ.

Но однажды Софье приснилось, что они стали куклами в игрушечном отделе «Детского мира». На Катю был наклеен ценник с весьма скромной суммой – под стать её неказистому внешнему виду, за Софью и Леночку просили куда больше.

Так они и стали теперь жить – по-королевски наряженными пленницами стеклянных витрин и искусно раскрашенных целлулоидных коробок.

И в один прекрасный день их купили в подарок девочке Маше.

Ночью, когда их новая хозяйка заснула, Лена и Софья стали обсуждать свою новую жизнь.

— Знаешь, Лен, – сказала Софья, – мы привыкли считать самым главным внешность и наряды – и теперь мы куклы. Наверное, это даже правильно.

— А Катя? – робко спрашивает Лена.

— Катя никогда и не была такой, как мы. Она интересовалась нарядами, но лишь потому, что мы с тобой без них жить не могли. Ты видишь, как девочка любит Катю: она её из рук почти не выпускает, и ложится спать, и ест вместе с ней, а мы с тобой день и ночь скучаем на тумбочке. И знаешь что, Лен? Мне, конечно, очень хочется быть на её месте. Но раз уж это невозможно, пусть хотя бы у Кати будет всё хорошо.

Подруги молча смотрят на кровать.

Машенька сопит в обнимку с куклой, часы неутомимо режут вечность на ломтики. Елена и Софья не замечают, что лежащая на подушке Катя изо всех сил пытается приподнять руку, и ей, наконец, это удаётся. Она неловко отводит с лица девочки непослушную прядь, нежно гладит её по щеке и что-то шепчет в аккуратное ушко.

Девочка вздрагивает, приоткрывает один глаз и, не глядя, сгребает всех кукол с тумбочки.

Уютно устроившись в коконе из одеял, Лена и Соня мгновенно засыпают в тёплом кольце хозяйских рук, и им снится первый за эту жизнь сон. Им снится, что их любят – не за что-то, а просто потому, что они есть.

(По И.А. Клеандровой)

Используя приём «Ромашка Блума», сформулируйте вопросы по содержанию текста. Объясните роль художественных средств в тексте и определите их вид: добрый десяток кило, табун поклонников, звёздная карьера, часы режут вечность. Заполните таблицу примерами из текста, отражающими ценностные ориентиры подруг.

Выскажите свои предположения, почему именно эти ценности стали главными в жизни девочек? Определите тему, проблему, идею текста.

Вопросы по содержанию текста («Ромашка Блума»):

Простой вопрос: Кем были подруги по окончании школы?

Уточняющий вопрос: Если я правильно понял, превращение в кукол было лишь сном одной из героинь?

Объясняющий (интерпретационный) вопрос: Почему девочка Маша полюбила именно куклу Катю?

Творческий вопрос: Представьте, что Катя не стала заботиться о девочке. Как мог бы закончиться сон?

Оценочный вопрос: Правильно ли поступали Лена и Софья, когда считали главным в жизни внешность и наряды?

Практический вопрос: Чему нас учит эта история в отношениях с друзьями?

Роль художественных средств в тексте:

Добрый десяток кило: эпитет. Придает выражению разговорный, ироничный оттенок, подчеркивая, что Катя физически отличалась от своих подруг, и создавая живой образ.

Табун поклонников: метафора. Гиперболически показывает огромное количество поклонников у Лены и Софьи, подчеркивая их популярность, основанную на внешней привлекательности.

Звёздная карьера: метафора. Характеризует жизненные цели и мечты Лены и Софьи, связанные с миром славы, моды и внешнего успеха.

Часы режут вечность: олицетворение. Создает образ мучительно тянущегося времени и подчеркивает остроту переживаний Лены и Софьи, оставленных без внимания.

Ценностные ориентиры подруг:

Предположения о формировании ценностей:

Ценности Лены и Софьи, вероятно, сформировались под влиянием окружения и современной культуры, где внешности придается первостепенное значение. Их красота приносила им популярность, что и закрепило их убеждение в верности такого пути. Ценности Кати, напротив, скорее всего, были заложены семьей и воспитанием, где приоритетом были образование, трудолюбие и душевные качества. Несмотря на желание быть похожей на подруг, ее истинная сущность, ориентированная на заботу и ум, осталась неизменной.

Тема, проблема, идея текста:

Тема: Дружба и выбор жизненных ценностей; противопоставление внутренней и внешней красоты.

Проблема: Проблема ложных ценностей. Текст ставит вопрос: что важнее в человеке и что лежит в основе настоящей любви и привязанности — внешняя привлекательность или богатство внутреннего мира?

Идея: Истинная ценность человека заключается в его душевных качествах: доброте, заботе, искренности. Настоящая любовь и дружба возникают не за внешние данные, а за внутренний мир. Героини осознают эту истину в конце истории, поняв, что любят «не за что-то, а просто потому, что они есть».