Номер 4, страница 73 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Ашимбетова, Валова

4. Прочитайте тексты и выполните разноуровневые задания.

Текст 1

Проблема первого найма вчерашних студентов зачастую связана не только с отсутствием опыта работы у выпускников (хотя это, безусловно, немаловажный фактор), но и с завышенными амбициями и нескрываемым самолюбованием, с которым молодые специалисты приходят на собеседования.

Обладая минимальным опытом работы или не имея его вовсе, вчерашние студенты искренне обижаются, когда в компаниях им предлагают начальные позиции с минимальным окладом. По этой же причине молодые специалисты зачастую претендуют на такие должности, которые явно не соответствуют их компетенциям.

Диплом с отличием и знание языков при прочих равных условиях служат лишь дополнительными плюсами для работодателя, но существенно влиять на карьеру выпускника не могут. Молодой специалист должен понимать, что как профессионал он ещё очень сырой. Для того, чтобы стать ценным кадром, ему требуется дополнительное обучение и практический опыт, и компания вынуждена будет вкладывать в его развитие немалые средства. Поэтому на собеседовании с работодателем выпускникам гораздо важнее демонстрировать свои возможности и потенциал, а неуёмные амбиции и желание получить «всё и сразу» лишь отталкивают.

Для успешного построения карьеры молодого специалиста существует несколько правил.

(Энциклопедия карьеры)

Текст 2

Нуржан Бекшенов — персона непубличная: не выступает в прессе и по ТВ, в силу природной скромности не жалует лишнего к себе внимания. Между тем этот молодой человек достаточно известен в деловых кругах, особенно в сфере крупного предпринимательства.

Нуржан вырос в небогатой семье в одном из районов Алматы. Его отец работал путейцем на железной дороге, мать — кассиром. Ещё в раннем детстве Нуржан понял, что только упорным трудом и самосовершенствованием можно прийти к успеху. Тогда и проявились его настойчивость, стремление быть лучшим.

Будучи студентом КазГУ, Нуржан подрабатывал стажёром-юристом в Казкоммерцбанке. Начав с самых низов, целеустремлённый и азартный по характеру парень стремительно двигался вперёд, развивая свои деловые качества, впитывал как губка знания и опыт старших коллег. В свободное от работы время выучил английский язык, ездил специально в Лондон постигать западное законодательство, работу зарубежного банковского сектора, рынков ценных бумаг.

Старания молодого сотрудника не прошли даром: уже в 27 лет он стал топ-менеджером, заняв должность управляющего директора банка. Здесь он курировал сразу несколько служб: юридическую, залоговую и подразделение по работе с проблемными долгами. Таким образом, молодой человек, благодаря своему упорству, состоялся как профессионал.

(З. Толеуов «Казахстанские личности, которые начинали с нуля»)

A Найдите в текстах слово, соответствующее данному определению «Человек, сделавший какое-либо занятие своей постоянной профессией» (толковый словарь Д.Н. Ушакова). В чём заключается основная проблема молодых специалистов? Как Нуржан Бекшенов решил проблему, о которой говорится в тексте 1?

B Какими качествами должен обладать «будущий профессионал» помимо образования и опыта? Определите роль художественных средств и стилистических фигур в каждом тексте. Приведите три примера из текстов.

C Какая из предложенных цитат отражает основную мысль текстов, по вашему мнению?

1. Практика – это не то, что вы делаете, когда становитесь мастером. Практика – это то, что делает вас мастером. (Малкольм Гладуэлл) 2. Без шлифовки и драгоценный камень не блестит. (Японская пословица) 3. Молодые специалисты не умеют работать, а опытные специалисты умеют не работать. (Александр Голов) 4. Профессионализм – это состояние ума, а не зарплата. (Александр Сухов)

A Слово, соответствующее определению «Человек, сделавший какое-либо занятие своей постоянной профессией», – профессионал.

Основная проблема молодых специалистов заключается не только в отсутствии опыта работы, но и в завышенных амбициях и самолюбовании. Они претендуют на должности, не соответствующие их компетенциям, и ожидают высокого оклада, не желая начинать с начальных позиций.

Нуржан Бекшенов решил эту проблему через упорный труд и готовность учиться. Он начал свою карьеру «с самых низов», работая стажёром, и постепенно рос как специалист. Он был целеустремлённым, впитывал опыт старших коллег, занимался самообразованием (выучил язык, изучал законодательство). Таким образом, он противопоставил неуёмным амбициям из текста 1 реальные действия, настойчивость и стремление к самосовершенствованию, что и позволило ему стать профессионалом.

B Помимо образования и опыта, «будущий профессионал» должен обладать такими качествами, как упорство, настойчивость, целеустремлённость, скромность, азартный (в значении деятельный) характер, стремление быть лучшим и готовность к постоянному самосовершенствованию.

Роль художественных средств и стилистических фигур в текстах заключается в следующем: в тексте 1, который носит обобщающий, энциклопедический характер, они помогают сделать проблему более наглядной и понятной (например, метафора «сырой» специалист). В тексте 2, представляющем собой биографический очерк, художественные средства (сравнения, эпитеты) служат для создания яркого, положительного и вдохновляющего образа героя, делая повествование более живым и убедительным.

Примеры из текстов:

1. Метафора: «как профессионал он ещё очень сырой» (Текст 1).

2. Сравнение: «впитывал как губка знания и опыт старших коллег» (Текст 2).

3. Фразеологизм: «старания молодого сотрудника не прошли даром» (Текст 2).

C По нашему мнению, основную мысль обоих текстов наиболее точно отражает цитата под номером 1:

1. Практика – это не то, что вы делаете, когда становитесь мастером. Практика – это то, что делает вас мастером. (Малкольм Гладуэлл)