Номер 6, страница 76 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Ашимбетова, Валова

6. Используя приём «Зона важности», определите главную и второстепенную информацию урока (в центре – главная информация, на втором и третьем уровнях – информация менее важная, но необходимая, на последнем уровне – второстепенная информация).

Самое важное (в центре – главная информация):

На примере урока о фотосинтезе, это будет основное определение процесса, его итоговое химическое уравнение (6CO₂ + 6H₂O → C₆H₁₂O₆ + 6O₂) и его значение для жизни на Земле как источника кислорода и органических веществ, составляющих основу пищевых цепей.

Важное и Существенное (на втором и третьем уровнях – информация менее важная, но необходимая):

Это информация, раскрывающая детали процесса: место, где он происходит (хлоропласты в клетках растений), роль пигмента хлорофилла в улавливании света, существование двух основных фаз (световой и темновой), а также факторы, от которых зависит скорость фотосинтеза (интенсивность света, температура, концентрация углекислого газа).

Несущественное (на последнем уровне – второстепенная информация):

Сюда можно отнести исторические сведения об открытии фотосинтеза, имена учёных (например, К. А. Тимирязев), подробности сложных биохимических реакций цикла Кальвина, а также дополнительные интересные факты, которые не являются ключевыми для понимания основной концепции (например, почему лист зелёный или какие ещё пигменты участвуют в процессе).