gdz.top
Номер 6, страница 52 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Кабдулова, Аульбекова
Авторы: Кабдулова К. Л., Аульбекова Г. Д., Сырымбетова А. Б.
Тип: Учебник
Издательство: ТОО «Кекжиек-Горизонт»
Год издания: 2020 - 2026
Уровень обучения: Естественно-математическое направление
ISBN: 978-601-7817-09-1
Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан
Популярные ГДЗ в 11 классе
Раздел 2. Бизнес-идеи из науки: математика, химия. Культура речи. Синтаксис и пунктуация. Урок 14-15. Как связаны наука и жизнь? - номер 6, страница 52.
№6 (с. 52)
Условие. №6 (с. 52)
скриншот условия
С+Г 6. Послушайте спикеров двух-трёх групп о результатах генерирования бизнес- идей о том, как решить проблему глобального потепления. В конце выступления нужно обязательно сделать вывод о связи науки и жизни. Оцените выступления одноклассников в соответствии с критериями, изложенными на предыдущем уроке.
Решение. №6 (с. 52)
Здравствуйте! Наша группа представляет бизнес-идею для решения проблемы глобального потепления. Проект называется «Городской урожай».
Суть бизнес-идеи:
Мы предлагаем создание и установку модульных вертикальных ферм на крышах и в неиспользуемых помещениях городских зданий. Эти фермы будут использовать технологию гидропоники для выращивания зелени, овощей и ягод непосредственно в местах их потребления. Финансирование проекта может осуществляться через частные инвестиции, городские гранты на «зелёные» технологии и продажу готовой продукции ресторанам и жителям близлежащих районов.
Как это решает проблему глобального потепления:
1. Сокращение углеродного следа. Продукты питания не нужно будет перевозить на сотни километров от полей до потребителя. Это радикально снизит выбросы CO2 от грузового транспорта.
2. Снижение энергопотребления. Современные светодиодные лампы для растений и системы контроля климата потребляют значительно меньше энергии по сравнению с традиционными теплицами и логистическими цепочками (хранение в холодильниках, транспортировка).
3. Сохранение экосистем. Уменьшится давление на природные экосистемы, так как для производства того же количества еды потребуется на 95% меньше земли. Это поможет остановить вырубку лесов, которые являются ключевым элементом в поглощении углекислого газа.
Вывод о связи науки и жизни:
Наш проект — яркий пример того, как фундаментальные научные знания находят прямое применение в повседневной жизни и помогают решать глобальные проблемы. Исследования в области биологии растений, химии питательных растворов и физики полупроводников (для создания LED-ламп) объединились в технологии гидропоники. Ещё вчера это были сложные научные эксперименты, а сегодня — это реальный инструмент, который позволяет нам выращивать еду в центре мегаполиса, делать нашу жизнь более экологичной и безопасной. Наука — это не что-то абстрактное, а практическая основа для улучшения мира, в котором мы живём.
Оценка выступления Группы 2 (проект «Карбон-фильтр»)
Ниже представлена оценка выступления другой группы в соответствии с критериями, которые мы обсуждали на прошлом уроке.
| Критерий оценки | Оценка (1-10) | Комментарий |
|---|---|---|
| Чёткость и ясность изложения идеи | 8 | Идея была изложена понятно, но технические детали работы фильтров можно было объяснить проще. |
| Научная обоснованность и реализуемость | 9 | Идея улавливания CO2 из атмосферы имеет прочную научную базу. Представлен реалистичный план масштабирования. |
| Связь идеи с решением проблемы глобального потепления | 10 | Прямая и очевидная связь. Спикеры привели конкретные цифры по потенциальному сокращению концентрации CO2. |
| Качество вывода о связи науки и жизни | 9 | Вывод был сильным и убедительным. Было показано, как достижения в химии и инженерии могут напрямую повлиять на климат планеты. |
| Общее впечатление и презентационные навыки | 8 | Уверенное выступление, хороший визуальный материал. Иногда спикер слишком быстро говорил. |
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 6 расположенного на странице 52 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №6 (с. 52), авторов: Кабдулова (Карлыгаш Лекеровна), Аульбекова (Гульнар Дюсембеевна), Сырымбетова (Акмарал Бакытжатовна), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства ТОО «Кекжиек-Горизонт».