Номер 8, страница 56 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Кабдулова, Аульбекова

8. Представьте, что вы присутствуете в качестве зрителя на телевизионном ток-шоу. В этот раз свои проблемы обсуждают учёные-теоретики. Обратите внимание на стиль и язык общения. Создайте собственное высказывание на заданную тему, соблюдая стилистические особенности научного стиля.

— Уважаемые коллеги! Давайте обсудим вопрос: «Что является целью нашего любимого дела — науки?»

— Александр Иванович, давно уже стало понятно, что это не прояснение глупого человеческого опыта.

— Согласен с Вами, Виктор Петрович, это прояснение загадочного мира, который находится далеко за его пределами.

— Надо признать, коллеги, что в этом смысле наука бесчеловечна, так как истинный учёный всеми силами пытается избавиться от всего субъективного.

— Заметьте, коллеги, не знаю, плюс это или минус, но после научного открытия приходит удачливый бизнесмен, выдвигает какую-нибудь абсурдную бизнес-идею и делает на этом капитал.

Уважаемые коллеги, позвольте и мне добавить несколько соображений к обсуждаемой теме. Возможно, моя точка зрения поможет примирить некоторые из прозвучавших позиций.

Несомненно, стремление к объективности является краеугольным камнем научного метода. Однако представляется не вполне корректным определять науку как нечто «бесчеловечное». Следует разграничивать методологию познания и его первопричину. Сам импульс к исследованию, к разгадке тайн мироздания, является глубоко антропоцентричным феноменом, неотъемлемой чертой человеческого сознания.

Что касается тезиса о коммерциализации научных открытий, то здесь мы наблюдаем не просто побочный эффект, а скорее диалектическую взаимосвязь. Фундаментальная наука, нацеленная на получение нового знания как такового, создает теоретический базис. В свою очередь, прикладная наука и, как следствие, бизнес, используют этот базис для создания технологий, изменяющих материальную среду и социальные практики. Таким образом, капитализация открытий — это один из механизмов трансляции абстрактного знания в практическую плоскость, хотя и не всегда самый эффективный или этичный.

Исходя из вышесказанного, можно сформулировать гипотезу, что цель науки носит двойственный характер. С одной стороны, это систематическое получение и структурирование объективных знаний о действительности. С другой — это создание фундамента для технологического прогресса, который в конечном счете служит инструментом для преобразования и, осмелюсь сказать, расширения того самого глупого человеческого опыта, который в начале нашей дискуссии был столь категорично отвергнут.