Номер 7, страница 97 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Кабдулова, Аульбекова

С+Г 7. Подготовьте развёрнутый монолог для публичного выступления на тему: «Перельман: безумец или гений?» Выберите одну из предложенных позиций. Аргументируйте вашу точку зрения. Оцените выступления одноклассников.

Настоящий учёный увлечён своими исследованиями и не гонится за деньгами, званиями и признанием общественности.

Добровольно отказаться от престижной международной премии — это безумие. Денежный приз можно было бы использовать для дальнейших научных исследований и экспериментов.

Монолог на тему «Перельман: безумец или гений?» (Позиция: гений)

Добрый день! Сегодня мы обсуждаем личность, которая вызывает жаркие споры: Григорий Перельман. Кто он — безумец, отказавшийся от мировой славы и миллиона долларов, или гений, живущий по своим собственным, недоступным нам законам? Я убеждён, что Перельман — это гений, и его поступки являются ярчайшим проявлением того, каким должен быть настоящий учёный.

Вспомним первую предложенную нам позицию: «Настоящий учёный увлечён своими исследованиями и не гонится за деньгами, званиями и признанием общественности». Это точное описание Григория Перельмана. Его главной и единственной целью было решение гипотезы Пуанкаре — одной из сложнейших математических задач. Он посвятил этому годы жизни, работая в уединении. Само это достижение, этот интеллектуальный прорыв, является неоспоримым доказательством его гениальности. Он искал истину, а не выгоду.

Многие считают его отказ от Филдсовской премии и Премии тысячелетия актом безумия. Но разве это не есть высшее проявление принципиальности? Перельман объяснял свой отказ несогласием с организованным математическим сообществом, которое, по его мнению, не всегда справедливо. Для него чистота науки и ценность самого открытия были важнее любых наград. Он не захотел участвовать в том, что считал нечестным. Это поступок не безумца, а человека с непоколебимыми моральными принципами, для которого правда дороже денег и славы.

Говорят, что деньги могли бы пойти на дальнейшие исследования. Но давайте посмотрим на факты. Перельман совершил свое великое открытие, живя очень скромно, практически в затворничестве. Его главный инструмент — это его разум. Ему не нужны были дорогие лаборатории и большие гранты. Его гений самодостаточен. Отказ от денег — это также отказ от публичности, от суеты, которая мешала бы ему думать и жить так, как он считает нужным.

В заключение я хочу сказать, что Григорий Перельман — это не безумец, а гений в его самой чистой форме. Он — пример абсолютной преданности науке. Его жизнь — это вызов нашему обществу, одержимому материальными ценностями. Он напоминает нам, что есть вещи поважнее: поиск истины, свобода мысли и интеллектуальная честность. И именно в этом заключается его подлинный гений.

Критерии для оценки выступлений одноклассников

Для объективной оценки выступлений я предлагаю использовать следующие критерии:

1. Аргументированность позиции. Насколько убедительно и логично выступающий доказывал свою точку зрения? Были ли приведены конкретные факты из жизни Перельмана или только общие рассуждения?

2. Глубина анализа. Сумел ли оратор посмотреть на проблему с разных сторон? Была ли попытка понять мотивы поступков Перельмана, а не просто дать им оценку «гений» или «безумец»?

3. Структура монолога. Было ли выступление целостным: с ясным вступлением, основной частью, где последовательно излагаются аргументы, и сильным заключением, подводящим итог?

4. Культура речи и эмоциональность. Насколько грамотной, ясной и выразительной была речь? Удалось ли выступающему увлечь аудиторию, заставить её сопереживать и размышлять вместе с ним?

5. Оригинальность мысли. Были ли в выступлении свежие идеи и нестандартные трактовки, или оратор ограничился повторением общеизвестных мнений?