Номер 2, страница 9 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020

Авторы: Никитина С. А., Казабеева В. А., Корнилова Т. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-601-331-745-8

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел I. Экология: нефтяная и ядерная промышленность. Культура речи. Морфология. Синтаксис. Параграф 1. Промышленная экология Казахстана. Научный стиль речи. Повторение изученного - номер 2, страница 9.

№2 (с. 9)
Условие. №2 (с. 9)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, страница 9, номер 2, Условие
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, страница 9, номер 2, Условие (продолжение 2)
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, страница 9, номер 2, Условие (продолжение 3)
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, страница 9, номер 2, Условие (продолжение 4)

2. Подготовьтесь к активному слушанию, используя приём «Ассоциативный ряд». Прослушайте отрывок по актуальной сегодня теме. Определите основную мысль, жанр текста, целевую аудиторию. Запишите ассоциативный ряд к прослушанному тексту и теме урока. Обсудите с одноклассниками проблему, освещённую в тексте.

Воздух, вода, земля – это наше естественное окружение. Сегодня их состояние оценивается как катастрофическое, планета переживает экологический кризис. актуальныйассоциация

Назовём основные экологические проблемы Казахстана.

Загрязнение воздуха. В процессе роста добычи и переработки полезных ископаемых (свинцовое, цинковое, фосфорное, хромовое производства) скопилось 20 млрд тонн их отходов, треть из них ежедневно отравляет воздух токсинами. На перерабатывающих предприятиях используют старые неэффективные системы очистки, в результате чего тонны вредных веществ выбрасываются в атмосферу.

Сжигание попутного газа на факелах при добыче нефти и газа сопровождается выбросами сажи в атмосферу.

Увеличение количества автомобилей ведёт к выбросу окиси углерода и свинца в атмосферу. К тому же при эксплуатации автомашин используется некачественное топливо, часто не применяются фильтры для очистки выхлопных газов. неэффективныйэксплуатацияконцентрация

В результате влияния этих факторов в 15 крупных городах нашей страны превышен допустимый уровень загрязнения воздуха. Самая за-грязнённая атмосфера в Восточно-Казахстанской, Карагандинской и Павлодарской областях.

Загрязнение водных ресурсов. Казахстан – самая большая по территории страна в Центральной Азии, но по обеспеченности водными ресурсами находится в самом тяжёлом положении.

Запасы воды в республике рассчитаны для орошения 10 млн гектаров земли, фактически орошалось 50-60 млн. В результате некоторые при-родные водоёмы оказались в катастрофической ситуации.

Варварское использование рек для орошения полей хлопчатника в советское время не только в Казахстане, но и в сопредельных республиках, откуда берут начало реки, приводило к тому, что большая часть воды из рек уходила в песок, потому что русла оросительных каналов не укреплялись.

Исчезает Аральское море. Оно было четвёртым по величине озером в мире. От него осталась четвёртая часть по площади и десятая по объёму воды. Сейчас это практически два обмелевших водоёма. Причина – бесконтрольный забор воды на орошение из рек Сырдария и Амудария, которые пополняли озеро.

Экологическая проблема Аральского моря имеет много последствий. Концентрация соли в воде возросла в 14 раз. Бывшее дно моря – это огромные солончаки, причём соль с их поверхности разносится ветром на сотни километров и вызывает эрозию земель, находящихся далеко от озера.

Увеличилась концентрация в воде не только соли, но и ядовитых веществ, попадавших с удобряемых сельскохозяйственных земель в реки. Это погубило промысловый лов рыбы в озере, он с 1980-х годов прекратился. Ранее в Аральском море водилось 32 вида рыб в несметных количествах. Истории известны поразительные факты: в годы Гражданской войны (1918-1920) в этих краях, когда не хватало угля, сушёной рыбой топили паровозные котлы. В озере вёлся промысловый лов редких видов рыбы – сазана и судака, причём саза-на добывали почти половину всего объёма, отлавливаемого в Советском Союзе. оазистенденция

Прекратилось судоходство, закрылись рыбозаводы и рыбоконсервные комбинаты. Социальные последствия этого – сокращение рабочих мест. Ушло озеро – упал уровень грунтовых вод. Пригодные для обработки земли превращаются в пустыни. Зелёные оазисы без воды гибнут, следовательно, исчезают птицы и животные. Так всё взаимозависимо в при-родных экосистемах.

Вызывает опасение и судьба озера Балкаш – одного из крупнейших внутриконтинентальных бессточных водоёмов Земли. Это уникальное полупресноводное озеро. Площадь озера 17-22 тыс. км², глубина до 26 м. Полуостров Сарыесик разделяет Балкаш на 2 части: западную пресно-водную, куда впадает река Иле, и восточную солоноватую, которая принимает реки Каратал, Аксу, Лепсы и др. Экологические проблемы озера Балкаш начались с 60-х годов прошлого века: оно стало мелеть, уровень воды снизился более чем на два метра. Площадь сократилась на две

Аральское море сегодня тысячи квадратных километров. Здесь тоже образуются солончаки. Озеро может повторить участь Арала.

Медленно убивают Балкаш промышленные выбросы и сточные воды из городов, расположенных на его берегах. Балкашский медеплавильный комбинат разместил сотни тысяч тонн отходов недалеко от озера. Из них в воду поступает диоксид серы и около десятка видов опасных тяжёлых металлов. Тысячи тонн ядовитой пыли от производства еже-годно оседают в водах озера.

Экологические проблемы возникли и в Каспийском море: оно теряет способность к самоочищению, что может превратить когда-то чистый водоём в отстойник. Причина та же – неразумная деятельность человека, связанная с добычей нефти на побережье и подводной добычей на плат-формах далеко в море.

Загрязнение земельных ресурсов страны. Самое тяжёлое наследие прошлого – радиоактивное заражение почвы. 40 лет на Семипалатинском ядерном полигоне испытывали атомное оружие. 300 квадратных кило-метров земли на долгое время остаются опасными для всего живого. Последствия этого до сих пор окончательно не определены. Официально полигон закрыт в 1991 году.

(https://www.nur.kz/1666860-ekologicheskie-problemy-kazakhstana.html)

  • Запишите ключевые (опорные) слова текста и слова в рамке. При помощи ключевых слов определите, к какому стилю речи относится текст. Докажите.

  • Какие идеи и данные можно взять из текста при подготовке выступления по теме «Миграция населения»?

  • Прочитайте цитаты. Выберите одну из них, которая содержит наиболее близкую вам мысль.

  • Подготовьте короткое сообщение с опорой на эту фразу.

Решение. №2 (с. 9)

Запишите ключевые (опорные) слова текста и слова в рамке. При помощи ключевых слов определите, к какому стилю речи относится текст. Докажите.

Ключевые слова текста: экологический кризис, загрязнение воздуха, загрязнение водных ресурсов, загрязнение земельных ресурсов, Аральское море, озеро Балкаш, Каспийское море, Семипалатинский полигон, отходы, токсины, выбросы, орошение, концентрация соли, ядовитые вещества, радиоактивное заражение.

Слова в рамке: актуальный, ассоциация, неэффективный, эксплуатация, концентрация, оазис, тенденция.

Текст относится к публицистическому стилю.

Доказательства:

1. Цель текста – информировать широкую аудиторию об острых экологических проблемах в Казахстане и повлиять на общественное мнение, призвать к осмыслению последствий деятельности человека. Это основная функция публицистического стиля.

2. Лексические особенности: в тексте сочетаются общенаучные термины (концентрация, диоксид серы, экосистема, эрозия) и эмоционально-оценочная лексика, характерная для публицистики (катастрофическое, варварское использование, медленно убивают, тяжёлое наследие, неразумная деятельность).

3. Сочетание логичности и эмоциональности: с одной стороны, текст оперирует точными данными и фактами (20 млрд тонн отходов; концентрация соли возросла в 14 раз; 300 квадратных километров земли). С другой стороны, он использует выразительные средства для воздействия на читателя (планета переживает экологический кризис, судьба озера Балкаш вызывает опасение).

4. Адресат: текст ориентирован на массового читателя, а не на узкий круг специалистов, что соответствует задачам публицистики.

Какие идеи и данные можно взять из текста при подготовке выступления по теме «Миграция населения»?

При подготовке выступления по теме «Миграция населения» из текста можно взять следующие идеи и данные, которые раскрывают экологические причины миграции (экологическая миграция):

1. Миграция из-за потери рабочих мест в результате экологической катастрофы. В тексте указано, что из-за высыхания Аральского моря «прекратилось судоходство, закрылись рыбозаводы и рыбоконсервные комбинаты», что привело к «сокращению рабочих мест». Это прямое свидетельство того, как экологическая проблема вызвала социально-экономический кризис и вынудила людей покидать регион в поисках средств к существованию.

2. Миграция сельского населения из-за опустынивания земель. В тексте говорится: «Ушло озеро – упал уровень грунтовых вод. Пригодные для обработки земли превращаются в пустыни. Зелёные оазисы без воды гибнут...». Это делает невозможным ведение сельского хозяйства и скотоводства, что вынуждает сельских жителей переезжать в города или другие, более благополучные регионы.

3. Миграция из-за угрозы здоровью. Текст сообщает о высоком уровне загрязнения воздуха в 15 крупных городах, о загрязнении воды и почвы ядовитыми веществами (в районах Балхаша, Каспия) и о радиоактивном заражении земель Семипалатинского полигона. Эти факторы создают прямую угрозу для жизни и здоровья людей и могут стать причиной их переселения в более безопасные с экологической точки зрения места.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 9 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №2 (с. 9), авторов: Никитина (Светлана Алексеевна), Казабеева (Виталия Алексеевна), Корнилова (Татьяна Борисовна), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Атамұра.