номер 3, страница 143 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Ашимбетова, Валова

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Ашимбетова Роза Дуйсеновна, Валова Мария Валерьевна, Мирошникова Наталья Владимировна, Остапенко Наталья Сергеевна, издательство Арман-ПВ, Нур-Султан, 2020

Авторы: Ашимбетова Р. Д., Валова М. В., Мирошникова Н. В., Остапенко Н. С.

Тип: Учебник

Издательство: Арман-ПВ

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Общественно-гуманитарного направления

ISBN: 978-601-318-311-4

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел 4. Современное общество: проблемы миграции. Стилистика и культура речи. Параграф 4.8. Миграция в Казахстане - номер 3, страница 143.

№3 (с. 143)
Условие. №3 (с. 143)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Ашимбетова Роза Дуйсеновна, Валова Мария Валерьевна, Мирошникова Наталья Владимировна, Остапенко Наталья Сергеевна, издательство Арман-ПВ, Нур-Султан, 2020, страница 143, номер 3, Условие

Работа в группах

3. Прочитайте текст и выполните задания.

Абсолютное большинство миграций в истории Казахстана имело вынужденный характер и направлялось государством. Устойчивые миграционные процессы, вызванные столыпинской реформой начала ХХ века, коллективизацией 20-х гг., этноцидом 30-х гг., депортацией и военной эвакуацией 40-х гг., освоением целинных земель 50-х гг., – оказали существенное влияние на формирование этнической и социальной структуры населения республики, на становление и развитие государства. До 1968 года для республики было характерно положительное сальдо миграции населения. Однако с начала 70-х гг. по настоящее время Казахстан стал государством, интенсивно теряющим население в результате миграции. Только за 70-е годы из-за миграций Казахстан потерял 28% естественного прироста населения, за 80-е годы – 38%. Скачок в миграционных потоках приходится на 90-е годы, что связано с изменением этнополитической ситуации, распадом СССР, суверенизацией республики, образованием новых независимых государств, появлением между ними границ, таможенных барьеров, разрывом многовековых экономических, культурных, информационных и этнических связей народов.

(Д. Абулкасова)

Занесите на страничку воображаемого Commonplace book цитаты, выдержки из текста, свои комментарии. Определите авторскую позицию, выразите своё согласие/несогласие. Обоснуйте свой выбор. Укажите проблемы, поднятые автором текста. Заполните таблицу на листе А-4 по следующему образцу:

ПроблемаРешение
Решение. №3 (с. 143)

Цитаты и выдержки из текста:

«Абсолютное большинство миграций в истории Казахстана имело вынужденный характер и направлялось государством».

«До 1968 года для республики было характерно положительное сальдо миграции населения. Однако с начала 70-х гг. по настоящее время Казахстан стал государством, интенсивно теряющим население в результате миграции».

«Скачок в миграционных потоках приходится на 90-е годы, что связано с изменением этнополитической ситуации, распадом СССР, суверенизацией республики, образованием новых независимых государств...»

Комментарии:

Автор подчеркивает, что исторически миграция в Казахстан была инструментом государственной политики (Российской империи и СССР), а не свободным выбором людей. Это привело к формированию сложной полиэтнической структуры. Текст четко разделяет историю миграции на два этапа: до 1970-х годов, когда население в основном прибывало (часто принудительно), и после, когда начался значительный отток, достигший пика после обретения независимости. Причины оттока населения в 90-е годы напрямую связываются с глобальными политическими изменениями – распадом единой страны.

Авторская позиция:

Автор Д. Абулкасова занимает позицию историка-аналитика. Она констатирует, что миграционные процессы оказали огромное, во многом определяющее, влияние на демографическую, социальную и этническую структуру Казахстана. Автор объективно показывает как насильственный характер миграций в прошлом, так и негативные последствия оттока населения в новейшей истории, связывая их с конкретными историческими событиями.

Согласие/несогласие:

Я согласен с авторской позицией. Исторические факты, такие как столыпинская аграрная реформа, коллективизация, депортация народов и освоение целины, действительно были масштабными миграционными проектами, инициированными государством, которые кардинально изменили облик Казахстана. Перелом в миграционных трендах в 70-90-е годы является подтвержденным демографическим феноменом, вызванным экономическими и политическими причинами, включая обретение суверенитета и последующий отъезд части населения на историческую родину. Анализ автора является взвешенным и соответствует исторической действительности.

Проблемы, поднятые автором:

1. Проблема принудительных миграций как инструмента государственной политики, что привело к деформации этнической структуры населения и трагедиям целых народов.

2. Проблема массового оттока населения (эмиграции) с 70-х годов XX века, приведшая к значительным демографическим потерям для республики.

3. Проблема разрыва многовековых экономических, культурных и социальных связей между народами после распада СССР, что стало одной из главных причин миграционного кризиса 90-х годов.

ПроблемаРешение

Интенсивная потеря населения в результате миграции, особенно начиная с 70-х гг. XX века.

Создание в стране благоприятных социально-экономических условий для снижения оттока населения, а также реализация государственных программ по привлечению этнических репатриантов и квалифицированных специалистов из-за рубежа.

Последствия принудительных миграций, которые привели к сложной полиэтнической структуре и историческим обидам.

Проведение взвешенной национальной политики, направленной на гармонизацию межэтнических отношений, укрепление гражданской идентичности и сохранение культурного многообразия всех этносов, проживающих в Казахстане.

Разрыв экономических, культурных и этнических связей после распада СССР, усугубивший миграционные процессы.

Развитие и укрепление интеграционных связей с соседними государствами (в экономической, культурной и гуманитарной сферах) для создания общего пространства, способствующего стабильности и снижению миграционного оттока.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 143 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №3 (с. 143), авторов: Ашимбетова (Роза Дуйсеновна), Валова (Мария Валерьевна), Мирошникова (Наталья Владимировна), Остапенко (Наталья Сергеевна), Общественно-гуманитарного направления уровень обучения учебного пособия издательства Арман-ПВ.