Номер 2, страница 148 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Ашимбетова, Валова

2. Прочитайте текст и выполните задания.

Развитие человечества на протяжении всей истории сопровождалось активными миграционными процессами. На базе миграции складывались целые империи, включая Российскую, но и разрушались тоже, как это, например, случилось с Древним Римом. Благодаря миграции возникли и формировались многие страны, включая США, британские переселенческие колонии и доминионы, большинство стран Латинской Америки. Выделяют несколько глобальных миграционных волн. Характерной чертой последней, прокатившейся по миру после окончания Второй мировой войны, стало направление основных миграционных потоков в Западную Европу. В последние десятилетия прошлого столетия в неё хлынули выходцы из бедных и беднейших стран Азии и Африки. Сила этой миграционной волны подпитывалась многими факторами, в том числе перекройкой границ в Европе после 1945 года, распадом империй – Британской, Голландской, Французской, а позднее – и распадом Советского Союза. Свою роль сыграли процесс старения населения в европейских странах по мере увеличения их благосостояния, дешевизна иностранной рабочей силы, что длительное время было чрезвычайно привлекательно для европейских экономик – либеральное миграционное законодательство большинства раз- витых стран, новый качественный этап в развитии СМИ, донёсших до всех уголков земного шара образы сытой и преуспевающей жизни «общества изобилия».

Значительное влияние на ситуацию с интеграцией мигрантов во второй половине ХХ столетия оказал фактор коммуникаций (удешевление транспортных услуг, телефонной связи, массовое распространение Интернета и мобильной связи), т.е. качественное облегчение по сравнению с недавним прошлым решения проблемы передвижения и общения на расстоянии. Если раньше мигранты из других регионов за пределами Европы прибывали сюда в своём большинстве на постоянное место жительства, то со временем значительно выросла пропорция временной, сезонной миграции, а те, кто обосновывался на новом месте, переставали чувствовать себя оторванными от исторической родины. Кроме того, значительная и возрастающая часть мигрантов в европейских странах предпочитала селиться компактно, воспроизводя первоначальную среду обитания. В результате ослабевало стремление хорошо изучить государственный язык страны-реципиента, воспринять её обычаи, традиции и нравы.

(А. Громыко)

Определите тему и объект описания, степень новизны текстовой информации. Найдите предложения, содержащие наиболее значимую информацию. Отметьте отдельные смысловые блоки и детали текста, которые по каким-либо причинам не заслуживают вашего внимания. Поясните свой выбор. Извлеките главную идею текста. Обоснуйте свой выбор. Укажите сферу приложения полученных сведений.

Тема, объект и степень новизны информации

Тема текста – миграционные процессы как неотъемлемая часть истории человечества, их причины и последствия на разных исторических этапах.

Объект описания – современная миграционная волна в Западную Европу, начавшаяся после Второй мировой войны, ее движущие силы и влияние новых технологий на процесс интеграции мигрантов.

Степень новизны – информация в тексте является обобщающей и аналитической. Для специалистов в области социологии или истории она не содержит принципиально новых фактов, однако для широкого круга читателей новизна заключается в структурированном изложении и выявлении причинно-следственных связей между глобальными историческими событиями, развитием технологий и современными проблемами интеграции мигрантов.

Наиболее значимая информация

Предложения, содержащие ключевую информацию, описывают специфику современной миграции в Европу и ее последствия:

«Характерной чертой последней, прокатившейся по миру после окончания Второй мировой войны, стало направление основных миграционных потоков в Западную Европу». – Это предложение определяет основной фокус текста.

«Сила этой миграционной волны подпитывалась многими факторами, в том числе перекройкой границ в Европе после 1945 года, распадом империй – Британской, Голландской, Французской, а позднее – и распадом Советского Союза». – Здесь перечисляются фундаментальные политические причины современной миграции.

«Значительное влияние на ситуацию с интеграцией мигрантов во второй половине ХХ столетия оказал фактор коммуникаций (удешевление транспортных услуг, телефонной связи, массовое распространение Интернета и мобильной связи)...» – Это предложение вводит ключевой фактор, влияющий на интеграцию в современную эпоху.

«В результате ослабевало стремление хорошо изучить государственный язык страны-реципиента, воспринять её обычаи, традиции и нравы». – Данное предложение формулирует главный вывод автора о негативном влиянии современных условий на интеграцию мигрантов.

Второстепенная информация

К деталям, которые не являются центральными для основной идеи текста, можно отнести конкретные исторические примеры, иллюстрирующие общие положения в первом абзаце. Например:

«...включая Российскую, но и разрушались тоже, как это, например, случилось с Древним Римом».

«...включая США, британские переселенческие колонии и доминионы, большинство стран Латинской Америки».

Обоснование выбора: Эти примеры служат для подтверждения общего тезиса о значимости миграции в истории. Однако основная мысль текста сконцентрирована на анализе послевоенной миграции в Европу и проблемах интеграции. Исключение этих конкретных примеров не изменит сути аргументации автора о современных процессах.

Главная идея текста

Главная идея заключается в том, что развитие современных технологий коммуникации, облегчая мигрантам связь с исторической родиной и способствуя формированию замкнутых сообществ, парадоксальным образом усложняет их интеграцию в принимающее общество, снижая мотивацию к изучению языка и принятию местной культуры.

Обоснование выбора: Весь текст построен как переход от общего исторического контекста к частной, но важной проблеме современности. Первый абзац задает рамку – миграция в Европу. Второй абзац детально анализирует, как именно современные условия (в частности, коммуникации) влияют на поведение мигрантов, и подводит к прямому выводу о ослабевании их стремления к интеграции. Таким образом, это является итоговым тезисом, к которому автор ведет читателя на протяжении всего текста.

Сфера приложения полученных сведений

Сведения, изложенные в тексте, могут быть применены в следующих сферах:

1. Образование: в курсах по социологии, политологии, новейшей истории и культурологии для изучения современных социальных процессов.

2. Государственное управление: при разработке и корректировке миграционной политики, а также программ по адаптации и интеграции мигрантов.

3. Социальная работа: для понимания специалистами, работающими с мигрантами, причин возникновения замкнутых диаспор и сложностей в интеграции.

4. Журналистика и публицистика: в качестве аналитической основы для подготовки материалов, посвященных проблемам миграции и мультикультурализма в современном мире.