Номер 212, страница 121, часть 2 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

212. Прочитайте тексты, рассмотрите иллюстрации. Ответьте на вопросы после текста. Определите роль иллюстраций в раскрытии содержания текста.

І. Безопасность человека – это состояние защищённости человека от факторов опасности на уровне его личных интересов и потребностей, защита жизни, здоровья, достоинства каждого человека, его конституционных прав и свобод, обеспечение в полном объёме свободы совести и политических убеждений. В современных условиях преступные посягательства и преступления против личности характеризуются ростом организованной преступности, заказных убийств и запугивания, сопряжённого с насилием, угрозами и другими подобными действиями; использованием различных видов оружия, взрывных устройств, радиоактивных веществ; похищением людей с целью вымогательства; совершением преступлений на межнациональной почве против конкретных личностей или групп и др.

(По материалам энциклопедии «Гражданская защита»)

Что такое личная безопасность?

ІІ. Личная безопасность – это не самооборона. Понятие гораздо шире. Оно включает совокупность индивидуальных навыков, знаний и умений человека, которые дают ему внутреннее состояние защищённости. Такой человек уверен в себе и в том, что, попав в критическую ситуацию, связанную с угрозой жизни и здоровью его или близких, он будет знать, что делать, а значит, будет готов эффективно действовать.

Наверное, вы удивитесь, если я скажу, что сами эти знания снижают риск попадания в неприятные ситуации и делают человека менее конфликтным, доброжелательным. Но самое главное, они позволяют формировать вокруг себя комфортную для жизни среду, благоприятную для развития и самореализации.

В безопасности нуждаются все люди. Это вторая фундаментальная ступень пирамиды потребностей человека по А. Маслоу. К сожалению, о ней вспоминают тогда, когда внезапно складывается критическая ситуация, которая может привести к трагедии. Замечали ли вы, что все неприятности происходят, как правило, «внезапно»? Причины – недостаточное внимание к окружающему пространству, неспособность оценить риски, рассеянность, мысли о другом и так далее. Большинство людей даже не представляют, насколько ярче начинает жить человек, который каждое мгновение находится в том, что он делает, иначе чувствует людей, шире видит свои возможности.

А при чём здесь безопасность? – спросите вы.

А при том, что чувство свободного полёта, эмоции, которые переполняют нас в процессе, можно ощутить полной грудью только тогда, когда за спиной – парашют! Если его там нет, то все мысли – о прошлом и несбывшемся будущем, но не о жизни в настоящем. Знание же правил личной безопасности помогает исключить сам фактор внезапности, превращая ситуацию из внештатной – в типовую.

(К. Любин)

К основным угрозам для безопасности человека относятся:

• угроза здоровью, жизни и дееспособности человека;
• принуждение к чужому мировоззрению, мнению, разрушение сложившегося образа жизни у личности;
• манипулирование сознанием, навязывание неправильных действий;
• отрицательное влияние на нравственность человека, физическое насилие;
• ограничение либо лишение установленных на законодательном уровне свобод и прав; насильственное подчинение различным преступным группировкам и нелегальным формированиям (психологическая безопасность личности);
• использование личности в целях получения собственной выгоды, денежных средств; навязывание покорности любым действиям и порядкам;
• действия, которые подвергают опасности другие сферы жизни человека (экология, политика, экономика);
• отсутствие государственного контроля за воспроизводством и применением психотропных препаратов, а также оружия;
• отсутствие в государстве законодательства по защите от несанкционированного энергоинформационного воздействия на психику граждан.

(М. Иванова)

Правила безопасного поведения в общественных местах

Паника (безотчётный страх) – психологическое состояние, вызванное угрожающим жизни воздействием внешних условий и выраженное в чувстве острого страха, охватывающего человека или множество людей, которые неудержимо и неконтролируемо стремятся избежать опасной ситуации. Паника при пожаре страшна тем, что люди, стремясь поскорее покинуть горящее помещение, скапливаются в проходах, мешая выходу.

• Как часто вам приходится использовать понятия «безопасность», «посягательство», «эмоции», о которых идёт речь в текстах І, ІІ?
• Где эти понятия встречаются чаще: в литературе, в журналах и газетах, в телепередачах, в повседневной речи? Почему именно там?
• Помог ли текст на плакате лучше усвоить содержание темы урока?

Иллюстрации в тексте играют важную наглядно-пояснительную роль. Изображения мытья рук, перчаток и медицинской маски конкретизируют понятие личной безопасности, приводя пример из сферы гигиены и здоровья. Они связывают общую теоретическую информацию о потребности в защищённости с конкретными, понятными каждому повседневными действиями.

Плакат «Правила безопасного поведения в общественных местах» выполняет практическую, инструктивную функцию. Он визуализирует и систематизирует правила поведения в чрезвычайной ситуации, делая их легко запоминающимися благодаря сочетанию простых рисунков и коротких команд. Таким образом, плакат дополняет тексты, переводя абстрактную идею о важности знаний в конкретный алгоритм действий, который, как указано в тексте II, помогает «превращать ситуацию из внештатной — в типовую».

• Понятие «безопасность» приходится использовать довольно часто, поскольку оно пронизывает многие сферы современной жизни. Обсуждение безопасности дорожного движения, информационной безопасности в сети, безопасности на рабочем месте или просто личной безопасности на улице — всё это часть регулярного обмена информацией. Слово «эмоции» также является неотъемлемой частью повседневного лексикона, так как люди постоянно говорят о своих чувствах, переживаниях, обсуждают эмоциональную составляющую фильмов, книг и отношений с другими. Термин «посягательство», напротив, используется крайне редко. Это слово из формального, юридического языка, и в бытовом общении его обычно заменяют более простыми синонимами, такими как «нападение» или «нарушение».

• Эти понятия встречаются в разных сферах с разной частотой. «Безопасность» — универсальное понятие, поэтому оно встречается повсеместно: в специальной литературе, в новостных статьях и репортажах (журналах, газетах, телепередачах), а также является частью повседневной речи. Это объясняется тем, что безопасность, как сказано в тексте, является фундаментальной потребностью. Слово «эмоции» чаще всего можно встретить в художественной литературе, где описывается внутренний мир героев, в популярной психологии и, конечно, в повседневной речи, так как это основной инструмент для описания личных переживаний. Термин «посягательство» имеет узкую сферу применения. Он характерен для юридических текстов и официальных сообщений в СМИ (журналах и газетах, телепередачах), касающихся криминальных происшествий или нарушения прав. В повседневной речи или художественной литературе (за исключением детективного жанра) он практически не используется из-за своего формального статуса.

• Да, текст на плакате определённо помог лучше усвоить содержание темы урока. Он служит практическим дополнением к теоретическим текстам, переводя абстрактное понятие «безопасное поведение» в набор конкретных, легко выполнимых действий. Визуальная подача информации с помощью пиктограмм и коротких фраз делает правила интуитивно понятными и способствует их запоминанию. Это особенно важно, так как в стрессовой ситуации человек скорее вспомнит простой визуальный образ, чем длинный текст. Таким образом, плакат эффективно подкрепляет ключевую идею урока: знание и подготовка являются основой личной безопасности.