Номер 143, страница 93 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Бейсембаев Амангельды Ракишевич, издательство Мектеп, Алматы, 2020

Авторы: Сабитова З. К., Бейсембаев А. Р.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Общественно-гуманитарного направления

ISBN: 978-601-07-1477-9

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел III. Театр в современном мире. Стилистика и культура речи. Параграф 11. Современный театр. Употребление изобразительно-выразительных средств в тексте - номер 143, страница 93.

№143 (с. 93)
Условие. №143 (с. 93)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Бейсембаев Амангельды Ракишевич, издательство Мектеп, Алматы, 2020, страница 93, номер 143, Условие
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Бейсембаев Амангельды Ракишевич, издательство Мектеп, Алматы, 2020, страница 93, номер 143, Условие (продолжение 2)

143. Напишите эссе-рассуждение, в котором выскажите свое мнение относительно высказывания "Современный театр похож на новостную ленту социальной сети". (См. рекомендации по написанию эссе-рассуждения на с. 275.)

Эссе-рассуждение

1. Внимательно изучить литературу по теме.

2. Сформулировать суть проблемы — тезис, который нужно доказать.

3. Проанализировать различные мнения по рассматриваемой проблеме, обобщить их.

4. Сформулировать свою точку зрения, продумать аргументы в ее пользу и контраргументы, опровергающие ее.

5. Составить план, отражающий структуру эссе-рассуждения: 1) введение (проблема, ее актуальность); 2) тезис/тезисы, доказательства; 3) выводы (перспектива). Введение и выводы должны акцентировать внимание на проблеме: во вступлении она ставится, в заключении обобщается мнение автора.

6. Написать эссе, раскрывая каждый пункт плана.

7. При написании эссе-рассуждения необходимо соблюдать требования к нему. Эссе-рассуждение должно иметь: а) небольшой объем, свободную композицию; б) четкую структуру: тезисы и аргументы должны быть согласованы и не противоречить суждениям, выражающим позицию автора; в) содержать субъективную трактовку темы; г) непринужденный, эмоциональный, выразительный стиль.

Решение. №143 (с. 93)

Высказывание "Современный театр похож на новостную ленту социальной сети" звучит хлестко, провокационно и, на первый взгляд, очень точно. В наш век цифрового шума, когда внимание дробится на сотни постов, сторис и коротких видео, кажется, что и древнее искусство сцены вынуждено подражать этому бешеному ритму. Но так ли это на самом деле? Является ли это сравнение исчерпывающей характеристикой современного театра или лишь поверхностным наблюдением?

С одной стороны, нельзя отрицать очевидные сходства. Многие современные постановки действительно напоминают калейдоскоп, быструю смену "картинок". Режиссеры отказываются от классического линейного сюжета в пользу мозаичной структуры, состоящей из ярких, не всегда связанных между собой эпизодов. Это особенно заметно в постдраматическом или иммерсивном театре, где зрителя, словно пользователя, "перебрасывает" от одной локации к другой, от одной эмоции к другой. Цель — удержать внимание, которое привыкло к постоянному переключению. Как и в соцсети, в театре все чаще поднимаются самые острые, "хайповые" темы — политика, социальная несправедливость, экология. Документальный театр и вербатим практически дословно цитируют реальность, превращая сцену в подобие новостной сводки.

Более того, современный театр, подобно социальной сети, жаждет интерактива. Он ломает "четвертую стену", напрямую обращается к зрителю, вовлекает его в действие, просит высказаться или даже повлиять на развитие сюжета. Эта потребность в мгновенной обратной связи, в "лайках" и "комментариях" от зала, безусловно, роднит его с цифровыми платформами.

И все же, при всей справедливости этих параллелей, я убежден, что это сравнение описывает лишь внешнюю форму, но не суть театрального искусства. Главное и фундаментальное отличие кроется в глубине восприятия. Новостную ленту мы "скроллим" — скользим по поверхности информации, потребляя ее быстро и зачастую бездумно. Театр же, даже самый авангардный, требует полной концентрации, сопереживания и внутренней работы. Это коллективный ритуал, который происходит здесь и сейчас, в едином пространстве и времени для актеров и зрителей. Энергия живого присутствия, дыхание зала, неповторимость каждого спектакля — это то, что принципиально отличает театр от любого цифрового контента.

За новостной лентой стоит холодный и безличный алгоритм, а за спектаклем — всегда стоит человек: автор, режиссер, артист. Театр — это не случайный набор фактов и мнений, а целостное художественное высказывание, пропущенное через призму индивидуального видения. Он не просто констатирует, он осмысляет. Он ищет в хаосе повседневности вечные вопросы и смыслы, заставляет нас не просто узнать, а почувствовать.

В конечном счете, современный театр, возможно, и говорит на языке, отчасти заимствованном у социальных сетей, чтобы быть услышанным своим современником. Но его цель прямо противоположна. Если новостная лента дробит наше восприятие мира, то театр, наоборот, стремится собрать его воедино, предлагая нам целостный и глубокий опыт. Он не позволяет нам бездумно "пролистывать" жизнь, а заставляет остановиться, вглядеться и задуматься. И в этом его уникальная и незаменимая ценность.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 143 расположенного на странице 93 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №143 (с. 93), авторов: Сабитова (Зинаида Какбаевна), Бейсембаев (Амангельды Ракишевич), Общественно-гуманитарного направления уровень обучения учебного пособия издательства Мектеп.