Номер 4, страница 78 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Султанова, Бондаренко

4. Выразительно прочитайте стихотворение. Назовите тему и основную мысль текста. Найдите и выпишите из стихотворения тропы и стилистические фигуры, которые использовал автор.

Читая Менделеева

Другого ничего в природе нет ни здесь, ни там, в космических глубинах: все – от песчинок малых до планет – из элементов состоит единых.

Как формула, как график трудовой, строй Менделеевской системы строгой.

Вокруг тебя творится мир живой, входи в него, вдыхай, руками трогай.

Есть просто газ легчайший – водород, есть просто кислород, а вместе это – июньский дождь от всех своих щедрот, сентябрьские туманы на рассветах.

Кипит железо, серебро, сурьма и темно-бурые растворы брома, и кажется Вселенная сама одной лабораторией огромной.

Тут мало оптикой поможешь глазу, тут мысль пытливая всего верней.

Пылинку и увидишь-то не сразу – глубины мирозданья скрыты в ней.

Будь то вода, что поле оросила, будь то железо, медь или гранит – все страшную космическую силу, закованную в атомы, хранит.

Мы не отступим, мы пробьем дорогу туда, где замкнут мирозданья круг, и, что приписывалось раньше богу, все будет делом наших грешных рук!

С. Щипачев

• Объясните расстановку знаков препинания в первой строфе стихотворения.
• Укажите предложения, в которых есть пассивные конструкции с краткими страдательными причастиями.

Тема стихотворения: единство материального мира, научное познание Вселенной и могущество человеческого разума, прославление периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева.

Основная мысль: все в мире, от мельчайшей песчинки до огромных планет, состоит из единых химических элементов. Наука, в частности химия, позволяет человеку постичь тайны мироздания и дает ему силу, которая ранее приписывалась сверхъестественным силам.

Тропы и стилистические фигуры:

Эпитеты: «космических глубинах», «элементов единых», «системы строгой», «мир живой», «газ легчайший», «мысль пытливая», «лабораторией огромной», «страшную космическую силу», «грешных рук».

Сравнения: «Как формула, как график трудовой, строй Менделеевской системы строгой».

Метафоры: «Вселенная сама одной лабораторией огромной», «глубины мирозданья», «пробьем дорогу», «замкнут мирозданья круг».

Анафора (единоначатие): «ни здесь, ни там…»; «Есть просто газ…, есть просто кислород…»; «Будь то вода…, будь то железо…».

Синтаксический параллелизм: «входи в него, вдыхай, руками трогай».

Антитеза: «от песчинок малых до планет», «что приписывалось раньше богу, все будет делом наших грешних рук».

Инверсия: «из элементов состоит единых».

Риторическое восклицание: «все будет делом наших грешных рук!»

Объясните расстановку знаков препинания в первой строфе стихотворения.

В первой строфе «Другого ничего в природе нет ни здесь, ни там, в космических глубинах: все – от песчинок малых до планет – из элементов состоит единых.» двоеточие ставится в бессоюзном сложном предложении, так как вторая часть («все… из элементов состоит единых») поясняет, раскрывает содержание первой части. Два тире выделяют вставную конструкцию «от песчинок малых до планет», которая имеет характер уточнения к подлежащему «все».

Укажите предложения, в которых есть пассивные конструкции с краткими страдательными причастиями.

Пылинку и увидишь-то не сразу – глубины мирозданья скрыты в ней.

Мы не отступим, мы пробьем дорогу туда, где замкнут мирозданья круг, – и, что приписывалось раньше богу, все будет делом наших грешных рук!