Страница 56, часть 2 - гдз по математике 2 класс рабочая тетрадь Моро, Волкова

$40 - 28$

83 1) Закончи решения и объясни, как надо рассуждать при вычислениях.

$40 - 28 = \square\square$

$20 \quad \square$

$70 - 56 = \square\square$

$50 \quad \square$

$40 - 20 - \square = \square\square$

$70 - \square - \square = \square\square$

2) Вычисли значения выражений.

$50 - 37 = \square\square$

$60 - 43 = \square\square$

$40 - 15 = \square\square$

$70 - 32 = \square\square$

$70 - 23 = \square\square$

$80 - 54 = \square\square$

1)

Чтобы выполнить вычисления, будем вычитать число по частям. Для этого представим вычитаемое в виде суммы его десятков и единиц.

Первое выражение: $40 - 28$
Представим число 28 как сумму $20 + 8$.
Сначала вычтем из 40 десятки: $40 - 20 = 20$.
Теперь из результата вычтем единицы: $20 - 8 = 12$.
Значит, $40 - 28 = 12$.
Ответ: 12

Второе выражение: $70 - 56$
Представим число 56 как сумму $50 + 6$.
Сначала вычтем из 70 десятки: $70 - 50 = 20$.
Теперь из результата вычтем единицы: $20 - 6 = 14$.
Значит, $70 - 56 = 14$.
Ответ: 14

2)

$50 - 37 = 50 - 30 - 7 = 20 - 7 = 13$
Ответ: 13

$40 - 15 = 40 - 10 - 5 = 30 - 5 = 25$
Ответ: 25

$70 - 23 = 70 - 20 - 3 = 50 - 3 = 47$
Ответ: 47

$60 - 43 = 60 - 40 - 3 = 20 - 3 = 17$
Ответ: 17

$70 - 32 = 70 - 30 - 2 = 40 - 2 = 38$
Ответ: 38

$80 - 54 = 80 - 50 - 4 = 30 - 4 = 26$
Ответ: 26

84 У Ксюши было 56 р. После того как она купила ручку и альбом, у неё осталось 30 р. Сколько стоил альбом, если ручка стоила 7 р.?

Ответ:

Для решения этой задачи необходимо выполнить два действия.

1) Сначала нужно узнать, сколько всего денег Ксюша потратила на ручку и альбом. Для этого из первоначальной суммы (56 р.) вычтем оставшуюся сумму (30 р.):

$56 - 30 = 26$ (р.)

Таким образом, общая стоимость покупки составила 26 рублей.

2) Теперь, когда мы знаем, что ручка и альбом вместе стоили 26 рублей, а ручка стоила 7 рублей, мы можем найти стоимость альбома. Для этого из общей стоимости вычтем стоимость ручки:

$26 - 7 = 19$ (р.)

Ответ: альбом стоил 19 рублей.

85 Запиши пропущенное число и знак действия.

$8 \rightarrow +7 \rightarrow -9 \rightarrow +8 \rightarrow -8 \rightarrow \text{?} \rightarrow 5$

Чтобы найти пропущенное число и знак действия, необходимо последовательно выполнить все указанные операции, начиная с числа 8.

Решение

1. Выполним первое действие: прибавим к 8 число 7.
$8 + 7 = 15$

2. Из полученного результата (15) вычтем 9.
$15 - 9 = 6$

3. К результату (6) прибавим 8.
$6 + 8 = 14$

4. Из полученного числа (14) вычтем 8.
$14 - 8 = 6$

5. На последнем шаге мы должны из числа 6 получить число 5. Для этого нужно найти такое действие, которое приведет к нужному результату. Обозначим неизвестное число как $x$.
$6 \ ? \ x = 5$
Чтобы из 6 получить 5, необходимо вычесть 1.
$6 - 1 = 5$

Следовательно, пропущенный знак действия — это «минус», а пропущенное число — 1. В пустой кружок нужно вписать -1.

Ответ: Пропущенный знак — минус (–), пропущенное число — 1.

15 Устно реши задачи. Около каждой задачи запиши в кружок знак действия, с помощью которого она решается.

1) В краеведческом музее 12 залов. Ребята осмотрели уже 8 залов. Сколько залов им осталось осмотреть? $12 - 8$

2) В семье 7 маленьких альбомов для фотографий и 4 больших. На сколько больше маленьких альбомов, чем больших? $7 - 4$

3) У Оли было 18 мелков. Несколько мелков она израсходовала, и у неё осталось 7 мелков. Сколько мелков Оля израсходовала? $18 - 7$

4) После того как в магазине продали яблоки из 30 ящиков, осталось ещё 26 ящиков с яблоками. Сколько всего ящиков с яблоками было в магазине сначала? $30 + 26$

5) Библиотекарь расставил все книги на 2 полки, по 9 книг на каждую. Сколько всего книг расставил библиотекарь? $2 \times 9$

6) На 2 равные команды разделились 16 учеников. Сколько учеников в каждой команде? $16 \div 2$

1) В краеведческом музее 12 залов, а ребята осмотрели 8. Чтобы найти, сколько залов осталось осмотреть, нужно из общего количества залов вычесть количество уже осмотренных залов. Эта задача решается вычитанием (-).
$12 - 8 = 4$ (зала).
Ответ: 4 зала.

2) В семье 7 маленьких альбомов и 4 больших. Чтобы узнать, на сколько маленьких альбомов больше, чем больших, нужно из количества маленьких альбомов вычесть количество больших. Эта задача на сравнение и решается вычитанием (-).
$7 - 4 = 3$ (альбома).
Ответ: на 3 альбома.

3) У Оли было 18 мелков, а осталось 7. Чтобы найти, сколько мелков она израсходовала, нужно из первоначального количества мелков вычесть то количество, которое осталось. Эта задача решается вычитанием (-).
$18 - 7 = 11$ (мелков).
Ответ: 11 мелков.

4) В магазине продали 30 ящиков яблок, и после этого осталось еще 26 ящиков. Чтобы узнать, сколько ящиков было в магазине изначально, нужно сложить количество проданных ящиков и количество оставшихся. Эта задача решается сложением (+).
$30 + 26 = 56$ (ящиков).
Ответ: 56 ящиков.

5) Библиотекарь расставил книги на 2 полки, по 9 книг на каждую. Чтобы найти общее количество книг, нужно количество книг на одной полке умножить на количество полок. Эта задача решается умножением (×).
$9 \times 2 = 18$ (книг).
Ответ: 18 книг.

6) 16 учеников разделились на 2 равные команды. Чтобы найти, сколько учеников в каждой команде, нужно общее количество учеников разделить на количество команд. Эта задача решается делением (÷).
$16 \div 2 = 8$ (учеников).
Ответ: 8 учеников.