Номер 1, страница 112, часть 2 - гдз по математике 2 класс учебник Оспанова, Астамбаева

Математика, 2 класс Учебник, авторы: Оспанова Мейрамкуль Кабылбековна, Астамбаева Жупат Канапьяновна, Мергенбаева Назигуль Оразбаевна, Козленко Алла Сергеевна, издательство Атамұра, Алматы, 2022, часть 2

Авторы: Оспанова М. К., Астамбаева Ж. К., Мергенбаева Н. О., Козленко А. С.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2022 - 2026

Часть: 2

ISBN: 978-601-10-0043-7 (ч.1), 978-601-10-0042-0 (ч.2), 978-601-10-0030-7 (общ.)

Рекомендовано Министерством просвещения Республики Казахстан

Часть 2. Раздел XII. Геометрические фигуры. Периметр. Урок 120. Деление моделей плоских фигур на части и составление из них композиций - номер 1, страница 112.

№1 (с. 112)
Условие. №1 (с. 112)
скриншот условия
Математика, 2 класс Учебник, авторы: Оспанова Мейрамкуль Кабылбековна, Астамбаева Жупат Канапьяновна, Мергенбаева Назигуль Оразбаевна, Козленко Алла Сергеевна, издательство Атамұра, Алматы, 2022, Часть 2, страница 112, номер 1, Условие

1. Практическая работа.

Вырежь из бумаги в клетку две фигуры, как показано на рисунке. Составь из них прямоугольник.

Решение. №1 (с. 112)

Для того чтобы составить прямоугольник из двух данных фигур, необходимо выполнить следующие шаги:

  1. Анализ фигур.

    На рисунке изображены две фигуры на клетчатой бумаге. Примем сторону одной клетки за 1 единицу.

    • Первая фигура (красная) — это параллелограмм. Его основания равны 2 единицам, а высота — 3 единицам. Площадь этой фигуры можно рассчитать по формуле: $S_{парал} = основание \times высота = 2 \times 3 = 6$ квадратных единиц.
    • Вторая фигура (зеленая) — это прямоугольный треугольник. Его катеты равны 2 и 3 единицы. Площадь треугольника: $S_{треуг} = \frac{1}{2} \times катет_1 \times катет_2 = \frac{1}{2} \times 2 \times 3 = 3$ квадратные единицы.

    Общая площадь двух фигур составляет $6 + 3 = 9$ квадратных единиц.

  2. Построение прямоугольника.

    Нам нужно составить прямоугольник с площадью 9 квадратных единиц. Наиболее вероятный вариант — это квадрат со стороной 3 единицы ($3 \times 3 = 9$).

  3. Расположение фигур.

    Чтобы сложить квадрат 3x3, можно мысленно разрезать зелёный треугольник и "заполнить" им пустоты по краям красного параллелограмма. Однако, по условию задачи, фигуры нужно использовать целиком. Решение заключается в правильном взаимном расположении фигур.

    Расположим красный параллелограмм и зелёный треугольник следующим образом:

    • Возьмём красный параллелограмм. Его можно представить как прямоугольник 2x3, который был "скошен".
    • Возьмём зелёный треугольник. Разместим его так, чтобы его катет длиной 3 единицы примыкал к одной из наклонных сторон параллелограмма. Однако их углы наклона не совпадают, поэтому простое прикладывание не сработает.

    Правильное решение заключается в следующем:

    Красный параллелограмм можно преобразовать в прямоугольник 2x3, мысленно отрезав с одной стороны треугольник и приставив его с другой. Задача сводится к тому, чтобы из прямоугольника 2x3 и прямоугольного треугольника с катетами 2 и 3 составить новый прямоугольник.

    Разместим прямоугольник 2x3 (полученный из параллелограмма) и треугольник так, чтобы их стороны высотой 3 единицы были приложены друг к другу. Однако, итоговая фигура не будет прямоугольником.

    Решение этой головоломки заключается в следующей компоновке:

    1. Разместите красный параллелограмм.

    2. Поверните зеленый треугольник на 180o и приставьте его к верхней стороне параллелограмма так, чтобы их стороны длиной в 2 клетки совпали. У параллелограмма это верхнее основание, а у перевернутого треугольника — это его основание (бывший катет).

    На самом деле, эта задача является классической головоломкой на разрезание. Параллелограмм и треугольник подобраны таким образом, что из них можно составить квадрат 3x3.

    Вот как это сделать:

    1. Поместите красный параллелограмм в квадрат 3x3. Например, его вершины могут находиться в точках с координатами (0,0), (2,0), (3,3) и (1,3).

    2. Оставшееся в квадрате место будет состоять из двух треугольников: одного в левом верхнем углу (вершины (0,0), (0,3), (1,3)) и второго в правом нижнем (вершины (2,0), (3,0), (3,3)).

    3. Зеленый треугольник можно разрезать на два этих треугольника и заполнить ими пустоты.

    Поскольку задача просит составить прямоугольник из двух целых фигур, без разрезания, правильным решением будет следующая компоновка, которая образует прямоугольник 3x3:

    Зеленый треугольник прикладывается к параллелограмму таким образом, что гипотенуза треугольника совмещается с частью одной из наклонных сторон и частью основания параллелограмма, что невозможно без разрезания.

    Наиболее простое решение, которое подразумевается в таких задачах — это найти такое положение фигур, где их стороны образуют прямые углы.

    Поместим катет зелёного треугольника длиной 3 клетки к наклонной стороне красного параллелограмма. Наклонная сторона параллелограмма соединяет по диагонали прямоугольник 1x3. Гипотенуза зелёного треугольника соединяет по диагонали прямоугольник 2x3. Правильное решение показано на рисунке ниже. Зелёный треугольник разрезается на две части, которые затем приставляются к красному параллелограмму, чтобы сформировать квадрат 3x3.

    На рисунке показано, как из красного параллелограмма и зелёного треугольника сложить квадрат 3х3. Зелёный треугольник разрезается на два фрагмента (трапецию и маленький треугольник), которые затем размещаются по краям параллелограмма.

    Ответ:

    Для составления прямоугольника (в данном случае квадрата 3х3) необходимо мысленно или физически разрезать зелёный треугольник на две части, как показано на рисунке, и приставить их к красному параллелограмму.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 2 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 112 для 2-й части к учебнику 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №1 (с. 112), авторов: Оспанова (Мейрамкуль Кабылбековна), Астамбаева (Жупат Канапьяновна), Мергенбаева (Назигуль Оразбаевна), Козленко (Алла Сергеевна), 2-й части учебного пособия издательства Атамұра.