Номер 2, страница 16, часть 1 - гдз по математике 2 класс учебник Петерсон

Авторы: Петерсон Л. Г.

Тип: Учебник

Серия: учусь учиться

Издательство: Просвещение

Год издания: 2024 - 2026

Уровень обучения: углублённый

Часть: 1

Цвет обложки: голубой, синий, жёлтый

ISBN: 978-5-09-112889-5 (ч.1), 978-5-09-112890-1 (ч.2), 978-5-09-112891-8 (ч.3), 978-5-09-112888-8 (общ.)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Непрерывный курс математики

Часть 1. Урок 8. Вычитание двузначных чисел: 40 - 8 - номер 2, страница 16.

№2 (с. 16)
Условие. №2 (с. 16)
скриншот условия
Математика, 2 класс Учебник, автор: Петерсон Людмила Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, голубого цвета, Часть 1, страница 16, номер 2, Условие

2 Объясни решение примера: $50 - 2 = 40 + 8 = 48$

40 10

Запиши его решение в столбик. Что нового?

Сделай вывод.

Решение. №2 (с. 16)
Математика, 2 класс Учебник, автор: Петерсон Людмила Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, голубого цвета, Часть 1, страница 16, номер 2, Решение
Решение 3. №2 (с. 16)

Объясни решение примера:

В этом примере показан способ вычитания числа из "круглого" десятка (числа, которое оканчивается на ноль).

Чтобы из 50 вычесть 2, сначала нужно подготовить число 50 к вычитанию. Поскольку в разряде единиц у числа 50 стоит 0, а нам нужно вычесть 2, мы "занимаем" один десяток.

Число 50 — это 5 десятков. Мы представляем его как 4 десятка и 10 единиц, то есть $50 = 40 + 10$.

Теперь вычисления выполняются по шагам:
1. Из 10 единиц вычитаем 2 единицы: $10 - 2 = 8$.
2. К оставшимся 4 десяткам (числу 40) прибавляем полученный результат: $40 + 8 = 48$.
Таким образом, полное решение выглядит так: $50 - 2 = (40 + 10) - 2 = 40 + (10 - 2) = 40 + 8 = 48$.
Ответ: 48.

Запиши его решение в столбик. Что нового?

Решение примера $50 - 2$ в столбик выглядит следующим образом:

̇
50
- 2
48

Объяснение вычисления в столбик:
1. Записываем числа одно под другим: единицы под единицами, десятки под десятками.
2. Начинаем вычитать с разряда единиц. Из 0 вычесть 2 нельзя.
3. Поэтому мы "занимаем" 1 десяток у 5 десятков. Чтобы не забыть об этом, ставим точку над цифрой 5. Занятый десяток — это 10 единиц.
4. Теперь в разряде единиц у нас 10. Вычитаем: $10 - 2 = 8$. Записываем 8 под разрядом единиц.
5. Переходим к разряду десятков. У нас было 5 десятков, но 1 мы заняли, значит осталось $5 - 1 = 4$ десятка. Под десятками у числа 2 ничего нет, поэтому просто "сносим" 4 вниз и записываем в разряде десятков.
6. Читаем ответ: 48.
Что нового?
Новым в этом примере является вычитание с переходом через разряд. Мы учимся вычитать, когда цифра единиц в уменьшаемом (0) меньше цифры единиц в вычитаемом (2). Для этого используется приём "заёма" из старшего разряда.
Ответ: Новым является метод вычитания в столбик с "займом" из разряда десятков.

Сделай вывод.

Если при вычитании в столбик в каком-либо разряде цифра уменьшаемого оказывается меньше цифры вычитаемого, необходимо "занять" одну единицу из следующего (более старшего) разряда. Эта "занятая" единица равна 10 единицам того разряда, в котором мы производим вычитание.
Ответ: Вычитание чисел столбиком, когда цифра в разряде уменьшаемого меньше соответствующей цифры вычитаемого, выполняется с помощью заёма единицы из старшего разряда.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 2 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 16 для 1-й части к учебнику серии учусь учиться 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №2 (с. 16), автора: Петерсон (Людмила Георгиевна), 1-й части ФГОС (новый, красный) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.