Номер 2, страница 68, часть 1 - гдз по математике 2 класс учебник Петерсон

Авторы: Петерсон Л. Г.

Тип: Учебник

Серия: учусь учиться

Издательство: Просвещение

Год издания: 2024 - 2026

Уровень обучения: углублённый

Часть: 1

Цвет обложки: голубой, синий, жёлтый

ISBN: 978-5-09-112889-5 (ч.1), 978-5-09-112890-1 (ч.2), 978-5-09-112891-8 (ч.3), 978-5-09-112888-8 (общ.)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Непрерывный курс математики

Часть 1. Урок 35. Операции. Обратные операции - номер 2, страница 68.

№2 (с. 68)
Условие. №2 (с. 68)
скриншот условия
Математика, 2 класс Учебник, автор: Петерсон Людмила Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, голубого цвета, Часть 1, страница 68, номер 2, Условие

2 Расскажи, что было вначале, а что – потом. Какую операцию выполнили?

Овал (контур) ? Овал (заполненный)

«ДОМ» ? «ЛОМ»

$70$ ? $58$

$500 \text{ см}$ ? $5 \text{ м}$

Что общего у разных операций? Как их ещё можно назвать? Сделай вывод.

Решение. №2 (с. 68)
Математика, 2 класс Учебник, автор: Петерсон Людмила Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, голубого цвета, Часть 1, страница 68, номер 2, Решение
Решение 3. №2 (с. 68)

Расскажи, что было вначале, а что — потом. Какую операцию выполнили?

В первом примере сначала был пустой овал, а потом он стал закрашенным синим цветом. Выполнили операцию закрашивания.

Во втором примере сначала было слово «ДОМ», а потом — слово «ЛОМ». Выполнили операцию замены первой буквы: 'Д' на 'Л'.

В третьем примере сначала было число 70, а потом — число 58. Выполнили математическую операцию вычитания числа 12: $70 - 12 = 58$.

В четвертом примере сначала была величина 500 см, а потом — 5 м. Выполнили операцию перевода единиц измерения из сантиметров в метры. Для этого разделили на 100, так как в 1 метре 100 сантиметров: $500 \text{ см} \div 100 = 5 \text{ м}$.

Ответ: В примерах были выполнены операции закрашивания фигуры, замены буквы в слове, вычитания числа и перевода единиц измерения.

Что общего у разных операций?

Общее у всех этих операций то, что в каждом случае исходный объект или величина (входные данные) изменяется или преобразуется по определенному правилу в новый, конечный объект или величину (выходные данные). То есть, у каждой операции есть исходный объект, правило преобразования и результат.

Ответ: Общим является преобразование исходного объекта в конечный по заданному правилу.

Как их ещё можно назвать?

Эти операции можно также назвать преобразованиями, действиями, функциями или командами.

Ответ: Преобразования, действия, функции, команды.

Сделай вывод.

Операция — это действие или последовательность действий, которые выполняются над некоторым объектом (числом, словом, фигурой) по определенному правилу и приводят к его изменению или превращению в другой объект. Объекты и правила могут быть самыми разными, но суть операции как целенаправленного преобразования остается неизменной.

Ответ: Операция — это преобразование исходного объекта в конечный по определенному правилу.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 2 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 68 для 1-й части к учебнику серии учусь учиться 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №2 (с. 68), автора: Петерсон (Людмила Георгиевна), 1-й части ФГОС (новый, красный) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.