Номер 2, страница 9, часть 3 - гдз по математике 2 класс учебное пособие - тетрадь Петерсон

Урок 4. Уравнения. Часть 3 - номер 2, страница 9.

Условие 2023.

2 Реши уравнения, используя таблицу умножения:

$25 : x = 5$ $x \cdot 4 = 16$ $x : 7 = 7$ $6 \cdot x = 36$

Что интересного в этих уравнениях?

Решение 2 (2023).

25 : x = 5
Чтобы найти неизвестный делитель (x), нужно делимое (25) разделить на частное (5).
$x = 25 : 5$
Используя таблицу умножения, мы знаем, что $5 \cdot 5 = 25$. Следовательно, $25 : 5 = 5$.
$x = 5$
Проверка: $25 : 5 = 5$. Верно.
Ответ: $x = 5$.

x · 4 = 16
Чтобы найти неизвестный множитель (x), нужно произведение (16) разделить на известный множитель (4).
$x = 16 : 4$
Используя таблицу умножения, мы знаем, что $4 \cdot 4 = 16$. Следовательно, $16 : 4 = 4$.
$x = 4$
Проверка: $4 \cdot 4 = 16$. Верно.
Ответ: $x = 4$.

x : 7 = 7
Чтобы найти неизвестное делимое (x), нужно частное (7) умножить на делитель (7).
$x = 7 \cdot 7$
Используя таблицу умножения, мы знаем, что $7 \cdot 7 = 49$.
$x = 49$
Проверка: $49 : 7 = 7$. Верно.
Ответ: $x = 49$.

6 · x = 36
Чтобы найти неизвестный множитель (x), нужно произведение (36) разделить на известный множитель (6).
$x = 36 : 6$
Используя таблицу умножения, мы знаем, что $6 \cdot 6 = 36$. Следовательно, $36 : 6 = 6$.
$x = 6$
Проверка: $6 \cdot 6 = 36$. Верно.
Ответ: $x = 6$.

Что интересного в этих уравнениях?
Особенность этих уравнений в том, что все они построены на примерах из таблицы умножения, где число умножается само на себя.
- В уравнениях на умножение ($x \cdot 4 = 16$ и $6 \cdot x = 36$) оба множителя оказываются одинаковыми ($4 \cdot 4$ и $6 \cdot 6$).
- В уравнениях на деление ($25 : x = 5$ и $x : 7 = 7$) делитель и частное — это одно и то же число (5 и 7 соответственно).
Ответ: Все уравнения связаны с умножением числа на само себя (с квадратами чисел).

Условие 2020-2022.

2 Реши уравнения, используя таблицу умножения:

$25 : x = 5$ $\quad$ $x \cdot 4 = 16$ $\quad$ $x : 7 = 7$ $\quad$ $6 \cdot x = 36$

Что интересного в этих уравнениях?

Решение 2020-2022.