Номер 1, страница 155, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Иванов, Евдокимова

Урок 149. Описание. Повествование. Рассуждение. Часть 2 - номер 1, страница 155.

Условие.

Упражнение 1. Прочитай текст. Озаглавь его.

Запиши, о чём говорится в тексте.

Составь план текста. Как ты думаешь, какой это текст — описание, повествование или рассуждение?

Как-то я ехал на пароходе из Египта в Грецию и наблюдал необыкновенную картину. На корме сидела масса самых разных перелётных птичек. Они кружились в воздухе, порхали над волнами и опять садились на корму. На ночь птички располагались спать на мачтах и реях нашего парохода.

Матросы рассказывали, что весной птиц можно видеть только на судах, идущих на север, осенью — на судах, идущих на юг. Вы догадываетесь?

Птицы как-то почуяли, что незачем тратить силы на трудный перелёт через море, когда можно переплыть море на пароходе.

(По В. Вересаеву)

Решение.

Решение 2.

Озаглавь его.

Текст можно озаглавить так: «Умные птицы», «Хитрые попутчики» или «Птицы на пароходе».

Запиши, о чём говорится в тексте.

В тексте говорится о смекалке перелётных птиц. Чтобы сэкономить силы во время трудного и долгого перелёта через море, они не летят самостоятельно, а путешествуют на кораблях, отдыхая на мачтах и реях.

Составь план текста.

1. Необыкновенная картина на корме парохода.
2. Рассказы матросов о пернатых пассажирах.
3. Догадливость птиц.

Как ты думаешь, какой это текст — описание, повествование или рассуждение?

Это текст-повествование, потому что автор рассказывает о случае из своей жизни, о событиях, которые происходили последовательно одно за другим (ехал, наблюдал, слушал, понял). В то же время в тексте есть элементы описания (например, описание поведения птиц: «кружились в воздухе, порхали над волнами и опять садились на корму») и элементы рассуждения (в последнем абзаце автор объясняет причину такого поведения птиц).