Номер 2, страница 42, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Иванов, Евдокимова

Урок 94. Как определить значение многозначного слова. Часть 2 - номер 2, страница 42.

Условие.

Упражнение 2. Прочитай и спиши тексты.

Определи значения слова гром в первом и втором текстах. Докажи, что слово гром — многозначное.

1. Утро пришло, как всегда, безоблачное. Но часам к десяти на западе громыхнул и рассыпался по полям первый гром. (К. Паустовский)

2. И вдруг всё ожило: и леса, и пруды, и степи. Сыплется величественный гром украинского соловья, и чудится, что и месяц заслушался его посреди неба... (Н. Гоголь)

Решение.

Решение 2.

1. Утро пришло, как всегда, безоблачное. Но часам к десяти на западе громыхнул и рассыпался по полям первый гром. (К. Паустовский)

2. И вдруг всё ожило: и леса, и пруды, и степи. Сыплется величественный гром украинского соловья, и чудится, что и месяц заслушался его посреди неба... (Н. Гоголь)

Значение слова «гром» в первом тексте

В отрывке из произведения К. Паустовского слово гром употреблено в своём прямом, основном значении. Оно обозначает природное явление — сильные раскатистые звуки в атмосфере, которые сопровождают электрический разряд (молнию) во время грозы.

Значение слова «гром» во втором тексте

В тексте Н. Гоголя слово гром используется в переносном (метафорическом) значении. Здесь оно означает очень громкие, мощные и величественные звуки. Автор использует это слово, чтобы образно передать силу и впечатляющую красоту пения соловья, сравнивая его с раскатами грома.

Доказательство того, что слово «гром» — многозначное

Слово гром является многозначным, так как оно имеет несколько лексических значений. В первом тексте мы видим его прямое значение, связанное с погодным явлением. Во втором тексте — переносное значение, возникшее на основе сходства по силе и раскатистости звучания. Способность одного и того же слова обозначать разные, хотя и связанные по смыслу, явления и предметы, доказывает его многозначность (полисемию).