Страница 14, часть 1 - гдз по русскому языку 2 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

26. Прочитайте. Составьте с каждым словом нераспространённое предложение. Запишите составленные предложения.

ребята

(кто?) (что делают?)

кáркает

(кто?) (что делает?)

• Что нужно сделать, чтобы записанные предложения стали распространёнными? Составьте такие предложения.

Ребята играют.

Ворона каркает.

Что нужно сделать, чтобы записанные предложения стали распространёнными? Составьте такие предложения.

Чтобы нераспространённые предложения, состоящие только из главных членов (подлежащего и сказуемого), стали распространёнными, необходимо добавить к ним второстепенные члены предложения: определения, дополнения или обстоятельства. Они поясняют главные члены предложения или другие второстепенные члены, делая высказывание более точным и подробным.

Например:

Дружные ребята весело играют в мяч на школьном дворе.

На старом дубе громко каркает чёрная ворона.

27. Прочитайте скороговорки. О чём и о ком говорится в каждой из них?

Пудель пуделя потчевал пудингом.

Зяблик зарянку разбудил спозаранку.

• Подчеркните главные члены предложения. Спишите то предложение, которое подходит к данной схеме.

• Задайте устно вопрос к каждому второстепенному члену предложения.

В первой скороговорке говорится о том, как один пудель угощал (потчевал) другого пуделя пудингом.

Во второй скороговорке говорится о двух птицах: зяблик разбудил зарянку очень рано (спозаранку).

Сначала определим главные члены (подлежащее и сказуемое) в каждом предложении:

1. Пудель пуделя потчевал пудингом.

2. Зяблик зарянку разбудил спозаранку.

Теперь проанализируем, какое предложение соответствует схеме [кто?] [кого?] [что сделал?] [когда?].

Второе предложение полностью соответствует этой схеме:

• (кто?) зяблик — подлежащее
• (что сделал?) разбудил — сказуемое
• разбудил (кого?) зарянку — дополнение
• разбудил (когда?) спозаранку — обстоятельство

Таким образом, нужно списать второе предложение.

Зяблик зарянку разбудил спозаранку.

Вопросы к второстепенным членам в первом предложении:

потчевал (кого?) пуделя;

потчевал (чем?) пудингом.

Вопросы к второстепенным членам во втором предложении:

разбудил (кого?) зарянку;

разбудил (когда?) спозаранку.

26. Прочитайте. Подчеркните буквы согласных звуков, написание которых надо проверять.

Ногти, загадка, скользкий, морковный, морковка, робкий, сторожка, робок, скользить, ноготь, сторожить, загадывать.

• Найдите для каждого проверяемого слова проверочное. Запишите по образцу.

(Робок) робкий,

Ногти, загадка, скользкий, морковный, морковка, робкий, сторожка, робок, скользить, ноготь, сторожить, загадывать.

Найдите для каждого проверяемого слова проверочное. Запишите по образцу.

(Робок) робкий, (ноготь) ногти, (загадывать) загадка, (скользить) скользкий, (морковный) морковка, (сторожить) сторожка.

27. Прочитайте строки из американской песенки, которую перевёл Леонид Яхнин.

Пирог печёт старушка Фогг

На кухне у плиты,

А пёс бульдог по кличке Дог

Идёт полить цветы.

Берёт пирог старушка Фогг

И чаю с молоком,

А пёс бульдог по кличке Дог

С ней рядом за столом.

• Как вы думаете, что в этих строках правда?

• Подчеркните в словах орфограммы на изученные правила. Объясните их написание.

Как вы думаете, что в этих строках правда?

В этих строках правда то, что старушка может печь пирог на кухне и пить чай с молоком. Это обычные, реальные действия. А вот то, что пёс по кличке Дог поливает цветы и сидит за одним столом с хозяйкой — это вымысел, сказочный элемент, который делает песенку весёлой и необычной.

Подчеркните в словах орфограммы на изученные правила. Объясните их написание.

Пирог – безударная гласная «о» в корне слова, проверяемая ударением. Проверочное слово: пиро́ги.
печёт – безударная гласная «е» в корне слова, проверяемая ударением. Проверочное слово: печь.
старушка – сочетание шк пишется без мягкого знака.
Фогг, Дог – имена собственные (фамилия и кличка животного) пишутся с заглавной буквы. В фамилии Фогг – удвоенная согласная «гг», написание нужно запомнить.
плиты – безударная гласная «и» в корне слова, проверяемая ударением. Проверочное слово: пли́тка.
полить – безударная гласная «о» в корне слова, проверяемая ударением. Проверочное слово: по́лил.
цветы – безударная гласная «е» в корне слова, проверяемая ударением. Проверочное слово: цвет.
берёт – безударная гласная «е» в корне слова. Проверочное слово: бе́режно.
молоком – две непроверяемые безударные гласные «о» в корне. Это словарное слово, его написание нужно запомнить.
столом – безударная гласная «о» в корне слова, проверяемая ударением. Проверочное слово: стол.