Страница 11, часть 1 - гдз по русскому языку 2 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

19. Прочитайте. Сравните предложения по цели высказывания. Определите вид этих предложений. В скобках после каждого предложения укажите его вид (повеств., попросит., побудит.).

1. Всё лето хлопочут муравьи. (________)

2. Ребята, не разоряйте муравейники в лесу! (________)

3. Чем питаются муравьи? (________)

1. Всё лето хлопочут муравьи. (повеств.)

2. Ребята, не разоряйте муравейники в лесу! (побудит.)

3. Чем питаются муравьи? (вопросит.)

20. Прочитайте. Поставьте в конце предложений пропущенные знаки препинания.

— Кто вы _

— Мы лисички,

Дружные сестрички _

Ну, а вы-то кто же _

— Мы лисички тоже _

— Как, с одной-то лапкой _

— Нет, ещё — со шляпкой _

А. Шибаев

• Объясните значение каждого из выделенных слов.

• Определите вид каждого предложения и объясните расстановку знаков препинания в конце предложений.

— Кто вы?
— Мы лисички, дружные сестрички.
— Ну, а вы-то кто же?
— Мы лисички тоже.
— Как, с одной-то лапкой!
— Нет, ещё — со шляпкой!

Объясните значение каждого из выделенных слов.

В этом диалоге слово «лисички» используется в двух разных значениях (это омонимы).
В предложении «Мы лисички, дружные сестрички» слово лисички означает съедобные грибы жёлтого цвета, которые часто растут группами (отсюда «дружные сестрички»).
В предложении «Мы лисички тоже» слово лисички — это уменьшительно-ласкательная форма от слова «лиса», то есть маленькие лисы или лисята.

Определите вид каждого предложения и объясните расстановку знаков препинания в конце предложений.

— Кто вы?
Это вопросительное предложение. Оно содержит прямой вопрос, поэтому в конце ставится вопросительный знак (?).

— Мы лисички, дружные сестрички.
Это повествовательное, невосклицательное предложение. Оно сообщает информацию в спокойном тоне, поэтому в конце ставится точка (.).

— Ну, а вы-то кто же?
Это вопросительное предложение. Оно задает вопрос, поэтому в конце ставится вопросительный знак (?).

— Мы лисички тоже.
Это повествовательное, невосклицательное предложение. Оно содержит утверждение, поэтому в конце ставится точка (.).

— Как, с одной-то лапкой!
Это восклицательное предложение. Оно выражает сильную эмоцию (удивление), поэтому в конце ставится восклицательный знак (!).

— Нет, ещё — со шляпкой!
Это повествовательное, восклицательное предложение. Оно произносится с выразительной, эмоциональной интонацией, поэтому в конце ставится восклицательный знак (!).

19. Прочитайте. Впишите пропущенные слова — названия согласных звуков.

1. _______ согласный звук состоит из шума.

2. _______ согласный звук состоит из шума и _______.

Для правильного выполнения этого задания необходимо знать, как классифицируются согласные звуки в русском языке в зависимости от участия голоса и шума в их образовании.

• Согласные звуки, которые образуются только при помощи шума (без вибрации голосовых связок), называются глухими.
• Согласные звуки, которые образуются при помощи и шума, и голоса (с вибрацией голосовых связок), называются звонкими.

Таким образом, пропуски в предложениях следует заполнить следующим образом:

1. Глухой согласный звук состоит из шума.

2. Звонкий согласный звук состоит из шума и голоса.

20. Прочитайте. Впишите в «домик» пропущенные буквы, обозначающие парные по глухости-звонкости согласные звуки.

лоб,

сноп,

Подберите и запишите слова, которые заканчиваются этими буквами.

В «домик» необходимо вписать пропущенные буквы, чтобы получились полные пары согласных по глухости-звонкости. Звонкие согласные находятся слева, а глухие — справа.

• Подберите и запишите слова, которые заканчиваются этими буквами.

Примеры слов, которые оканчиваются на парные по глухости-звонкости согласные:

На Б — П: дуб — суп.

На В — Ф: клюв — шкаф.

На Г — К: снег — мак.

На Д — Т: лёд — кот.

На Ж — Ш: нож — душ.

На З — С: арбуз — нос.

21. Найдите в орфографическом словаре учебника слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова. Запишите несколько таких слов.

В русском языке парные звонкие согласные на конце слова оглушаются, то есть произносятся как их глухие пары. Чтобы проверить написание такой согласной, нужно изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный звук. Например, зуб — зубы, снег — снега.

Ниже приведены примеры слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце, которые можно найти в орфографическом словаре:

Зуб, хлеб, дуб, гриб, сугроб, город, народ, сад, поезд, друг, флаг, сапог, снег, утюг, рукав, лев, клюв, мороз, арбуз, глаз, рассказ, нож, этаж, морж, гараж.