Страница 22, часть 1 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

17. Прочитайте. Какая группа слов составляет предложение? Объясните свой ответ.

1. Родина, осень, доброта, жизнь.

2. У каждого есть своя.

3. У каждого человека есть своя родина.

• Какая мысль выражена в предложении? Как вы её понимаете?
• Спишите предложение. Проверьте себя.

Предложением является третья группа слов: «У каждого человека есть своя родина».

Эта группа слов составляет предложение, так как все слова в ней связаны по смыслу и грамматически, и вместе они выражают законченную мысль. Кроме того, это высказывание имеет интонационную завершённость. Первая группа слов — это просто перечисление имён существительных, они не связаны в законченное высказывание. Вторая группа слов, хотя и имеет грамматическую основу, не выражает законченной мысли, потому что непонятно, о чём конкретно идёт речь (что именно «своя»?).

Какая мысль выражена в предложении? Как вы её понимаете?

В предложении выражена мысль о том, что родина является неотъемлемой частью жизни любого человека. Это означает, что у каждого из нас есть место, которое мы считаем родным, — место, где мы родились, выросли, с которым связаны наши корни и воспоминания. Эта мысль подчёркивает универсальность и важность понятия «родина» для самоопределения и духовной жизни каждого.

Спишите предложение. Проверьте себя.

У каждого человека есть своя родина.

18. Прочитайте.

Ночь. Вокруг тишина.

Ручеёк лишь журчит.

Своим блеском луна

Всё вокруг серебрит.

С. Есенин

• Определите, сколько здесь предложений. О чём сообщается в каждом из них? Спишите стихотворение.
• Как на письме обозначается начало и конец предложений? А как в устной речи отделяется одно предложение от другого?

Определите, сколько здесь предложений. О чём сообщается в каждом из них? Спишите стихотворение.

В стихотворении С. Есенина четыре предложения.

• В первом предложении, «Ночь.», сообщается о времени суток.
• Во втором предложении, «Вокруг тишина.», говорится о том, что всё затихло.
• В третьем предложении, «Ручеёк лишь журчит.», сообщается о единственном звуке, который нарушает тишину.
• В четвёртом предложении, «Своим блеском луна Всё вокруг серебрит.», описывается, как лунный свет освещает всё вокруг, придавая предметам серебристый оттенок.

Ночь. Вокруг тишина.
Ручеёк лишь журчит.
Своим блеском луна
Всё вокруг серебрит.

Как на письме обозначается начало и конец предложений? А как в устной речи отделяется одно предложение от другого?

На письме начало каждого предложения обозначается заглавной (большой) буквой. В конце предложения ставится знак препинания: точка (.), вопросительный знак (?) или восклицательный знак (!).

В устной речи предложения отделяются друг от друга паузами. Также в конце предложения меняется интонация: голос понижается, если предложение повествовательное, и повышается, если оно вопросительное.

36. Рассмотрите рисунки. Произнесите слова — названия предметов.

• Запишите эти слова, пропуская в них букву, обозначающую парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова или перед другим парным согласным.
• Объясните, как подобрать проверочное слово для каждого из данных слов. Впишите в слова пропущенные буквы.

Запишите эти слова, пропуская в них букву, обозначающую парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова или перед другим парным согласным.

Ю_ка, голу_ь, ша_ка, тетра_ь, ули_ка.

Объясните, как подобрать проверочное слово для каждого из данных слов. Впишите в слова пропущенные буквы.

Чтобы проверить написание парного по глухости-звонкости согласного в слабой позиции (на конце слова или перед другим парным согласным), нужно изменить слово или подобрать к нему однокоренное слово так, чтобы после этого согласного стоял гласный звук. В этом случае согласный звук будет слышаться отчётливо.

• Ю_ка — проверочное слово юбочка. Слышится звук [п], но после него стоит гласный, поэтому пишем букву «б». Правильно: юбка.

• Голу_ь — проверочное слово голуби. На конце слова слышится глухой звук [п’], но в проверочном слове после него стоит гласный, поэтому пишем букву «б». Правильно: голубь.

• Ша_ка — проверочное слово шапочка. Слышится звук [п], проверочное слово подтверждает написание буквы «п». Правильно: шапка.

• Тетра_ь — проверочное слово тетради. На конце слова слышится глухой звук [т’], но в проверочном слове после него стоит гласный, поэтому пишем букву «д». Правильно: тетрадь.

• Ули_ка — проверочное слово улиточка. Слышится звук [т], проверочное слово подтверждает написание буквы «т». Правильно: улитка.