Страница 40, часть 1 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

1. Прочитайте выразительно. Объясните расстановку знаков препинания в конце каждого предложения.

Вот на ветке лист кленовый.

Нынче он совсем как новый!

Весь румяный, золотой.

Ты куда, листок? Постой!

(В. Берестов)

Вот на ветке лист кленовый. В конце этого предложения ставится точка, так как оно является повествовательным и невосклицательным. В нём спокойно сообщается о факте.

Нынче он совсем как новый! В конце этого предложения ставится восклицательный знак, потому что оно повествовательное, но произносится с сильным чувством восхищения, с особой, восклицательной интонацией.

Весь румяный, золотой. Здесь ставится точка, поскольку это повествовательное, невосклицательное предложение, которое продолжает описание кленового листа.

Ты куда, листок? Это предложение вопросительное, оно содержит вопрос. Поэтому в конце ставится вопросительный знак.

Постой! В конце этого предложения стоит восклицательный знак. Оно является побудительным, так как выражает призыв к действию (просьбу), и произносится с восклицательной интонацией.

2. Прочитайте. Составьте из данных слов два предложения. Запишите предложения. Проверьте себя. Подчеркните главные члены в каждом предложении.

В, жужжат, цветами, кузнечики, траве, пчёлы, стрекочут, над.

Из данных слов можно составить два предложения. Главные члены предложения — подлежащее (кто? что?) и сказуемое (что делает? что сделает?). Подлежащее подчёркивается одной линией, сказуемое — двумя.

1. В траве стрекочут кузнечики.

2. Над цветами жужжат пчёлы.

(Также возможен и прямой порядок слов: 1. Кузнечики стрекочут в траве. 2. Пчёлы жужжат над цветами.)

3. Прочитайте. Составьте из данных слов сначала нераспространённое предложение, затем — распространённое. Запишите предложения. В чём их различие?

Ребята, в, шахматы, играют.

Нераспространённое предложение: Ребята играют.

Распространённое предложение: Ребята играют в шахматы.

Различие: Различие между этими предложениями заключается в наличии второстепенных членов.

• Нераспространённое предложение состоит только из грамматической основы — подлежащего (ребята) и сказуемого (играют).
• Распространённое предложение, кроме грамматической основы, содержит второстепенный член — дополнение (в шахматы). Второстепенные члены поясняют главные члены предложения или другие второстепенные члены, делая речь более точной и выразительной.

4. Рассмотрите рисунок. Составьте и запишите по рисунку текст из 3—4 предложений. Проверьте себя.

Наступила золотая осень. Ребята вышли на прогулку в парк. Они собирают большие охапки разноцветных кленовых листьев. У детей весёлое и радостное настроение.

70. Рассмотрите рисунок. Определите его тему.

• Назовите по рисунку сначала слова — названия предметов, потом слова — названия признаков этих предметов, затем слова — названия действий предметов. На какой вопрос отвечает каждое слово, которое вы называли?
• Составьте и запишите по данному рисунку предложение. Проверьте себя.

Тема рисунка — «Зима» или «Помощь животным зимой». На картинке изображены дети, которые в зимнее время года подкармливают лесных жителей.

Назовите по рисунку сначала слова — названия предметов, потом слова — названия признаков этих предметов, затем слова — названия действий предметов. На какой вопрос отвечает каждое слово, которое вы называли?

• Слова — названия предметов (отвечают на вопросы кто? или что?): дети, девочка, мальчик, белки, птица, дерево, снег, ветки, одежда, шапка, куртка, сапоги.
• Слова — названия признаков предметов (отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?): зимний (день), пушистые (белки), серая (белка), чёрная (птица), добрые (дети), тёплая (одежда), коричневое (дерево).
• Слова — названия действий предметов (отвечают на вопросы что делает? что делают?): стоят, кормят, сидит, смотрит, ест, лазает, присел, лежит (снег).

Составьте и запишите по данному рисунку предложение. Проверьте себя.

Зимой дети пришли в парк, чтобы покормить животных. Добрая девочка кормит пушистую белку прямо с руки, а мальчик помогает другой белке и птице.