Страница 49, часть 1 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

64. Прочитайте. Найдите в каждой группе предложений многозначные слова. Объясните их значения.

1. Расцвёл синий колокольчик. Звонко звенел колокольчик.

2. Пушистый снежок укрыл землю. На ковре спал пушистый котёнок.

3. На небе сияли крупные звёзды. Ребята вырезали из бумаги серебряные звёзды.

• Проверьте по толковому словарю (с. 136—138), правильно ли вы определили значения многозначных слов.
• Спишите первое предложение. Подчеркните в предложении главные члены.

1.

Многозначное слово в этой группе — колокольчик.

В предложении «Расцвёл синий колокольчик» это слово обозначает травянистое растение с синими или фиолетовыми цветками, по форме похожими на маленький колокол.

В предложении «Звонко звенел колокольчик» это слово обозначает небольшой металлический предмет, издающий звон.

2.

Многозначное слово в этой группе — пушистый.

В словосочетании «пушистый снежок» это слово означает лёгкий, мягкий, рыхлый.

В словосочетании «пушистый котёнок» это слово означает покрытый густым, мягким мехом.

3.

Многозначное слово в этой группе — звёзды.

В предложении «На небе сияли крупные звёзды» это слово обозначает небесные тела, которые видны ночью как светящиеся точки.

В предложении «Ребята вырезали из бумаги серебряные звёзды» это слово обозначает геометрическую фигуру с остроконечными выступами.

• Спишите первое предложение. Подчеркните в предложении главные члены.

Расцвёл синий колокольчик.

65. Прочитайте предложения. Рассмотрите рисунки.

Плывут корабли.	Плывут облака.

• Объясните лексическое значение выделенных слов. Слово плыть однозначное или многозначное?

В предложении «Плывут корабли» выделенное слово «плывут» используется в своём прямом лексическом значении — «передвигаться по поверхности воды».

В предложении «Плывут облака» слово «плывут» используется в переносном значении — «медленно перемещаться, двигаться в воздухе». Это значение возникло по сходству: плавное движение облаков по небу напоминает движение кораблей по воде.

Поскольку у слова «плыть» есть несколько лексических значений, оно является многозначным.

83. Прочитайте. Подберите к каждой группе одушевлённых имён существительных ещё по два слова.

Люди: (кто?) художник, ..., ....

Птицы: (кто?) снегирь, ..., ....

Насекомые: (кто?) шмель, ..., ....

Домашние животные: (кто?) лошадь, ..., ....

Дикие животные: (кто?) медведь, ..., ....

• Запишите любую составленную группу имён существительных. Проверьте себя.

Люди: (кто?) художник, учитель, врач.

Птицы: (кто?) снегирь, воробей, синица.

Насекомые: (кто?) шмель, бабочка, муравей.

Домашние животные: (кто?) лошадь, корова, собака.

Дикие животные: (кто?) медведь, лиса, волк.

84. Прочитайте.

1. Учитель, друг, отец, лётчик, врач.

2. Дети, луна, лягушка, прозвище.

• С помощью словаря учебника (с. 138) подберите к каждому имени существительному синоним.
• Запишите тот ряд слов, где все имена существительные — одушевлённые.

С помощью словаря учебника (с. 138) подберите к каждому имени существительному синоним.

1. Учитель — педагог.
Друг — товарищ.
Отец — родитель.
Лётчик — пилот.
Врач — доктор.

2. Дети — ребята.
Луна — месяц.
Лягушка — квакушка.
Прозвище — кличка.

Запишите тот ряд слов, где все имена существительные — одушевлённые.

Чтобы выполнить это задание, нужно определить категорию одушевлённости для каждого существительного. Одушевлённые имена существительные обозначают живые существа и отвечают на вопрос «кто?». Неодушевлённые обозначают неживые предметы, явления или понятия и отвечают на вопрос «что?».

Проанализируем слова в каждом ряду:

1. (Кто?) учитель, (кто?) друг, (кто?) отец, (кто?) лётчик, (кто?) врач. — В этом ряду все существительные являются одушевлёнными.

2. (Кто?) дети, (что?) луна, (кто?) лягушка, (что?) прозвище. — В этом ряду существительные «луна» и «прозвище» являются неодушевлёнными.

Следовательно, необходимо записать первый ряд слов:

Учитель, друг, отец, лётчик, врач.

85. Прочитайте. Сколько в тексте предложений?

В..юга воет попрятались в гнёзда с..ницы в густой ел..ник забились рябчики в глубокий сне.. зарылись тетерева белка спит в тёплом гнёздышке м..тель не страшна зв..рьку.

• Объясните написание слов с пропущенными буквами.
• Спишите, вставляя пропущенные буквы и правильно обозначая начало и конец каждого предложения. Проверьте себя.
• Подчеркните во втором предложении грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.
• Найдите в тексте имена существительные. Как определить, какие из них одушевлённые?

В тексте 6 предложений.

Объясните написание слов с пропущенными буквами.

Вьюга – разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне слова после согласной перед гласными е, ё, ю, я.
Синицы (ед. ч. синица) – в суффиксе -иц- пишется буква и.
Ельник – мягкий знак (ь) используется для обозначения мягкости согласного [л']. Проверочное слово – ель.
Снег – парная согласная г/к на конце слова. Проверочное слово – снега, где согласный звук слышится отчётливо.
Метель – это словарное слово, его написание нужно запомнить.
Зверьку – безударная гласная е в корне, проверочное слово – зверь. Мягкий знак (ь) используется для обозначения мягкости согласного [р'].

Спишите, вставляя пропущенные буквы и правильно обозначая начало и конец каждого предложения. Проверьте себя.

Вьюга воет. Попрятались в гнёзда синицы. В густой ельник забились рябчики. В глубокий снег зарылись тетерева. Белка спит в тёплом гнёздышке. Метель не страшна зверьку.

Подчеркните во втором предложении грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.

Второе предложение: Попрятались в гнёзда синицы.
Грамматическая основа: синицы (подлежащее, выражено именем существительным) попрятались (сказуемое, выражено глаголом).

Найдите в тексте имена существительные. Как определить, какие из них одушевлённые?

Имена существительные в тексте: вьюга, (в) гнёзда, синицы, (в) ельник, рябчики, (в) снег, тетерева, белка, (в) гнёздышке, метель, зверьку.
Чтобы определить, является ли существительное одушевлённым, нужно задать к нему вопрос. Одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос «кто?», а неодушевлённые – на вопрос «что?».
Одушевлённые существительные (отвечают на вопрос «кто?»): синицы, рябчики, тетерева, белка, зверьку (зверёк).