Страница 113, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

177. Рассмотрите рисунок. Прочитайте.

1. Шли, и, из, мальчик, девочка, школы.

2. Мальчик, помог встать, и, портфель, девочке, передал, старушке.

3. Старушка, и, упала, поскользнулась.

4. Скользко, на, было, улице.

5. Впереди, старушка, них, шла.

• Составьте из слов предложения. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Придумайте к нему заголовок.
• Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя. Определите основную мысль записанного текста.

Составьте из слов предложения. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Придумайте к нему заголовок.

Правильно составленные и расставленные по порядку предложения:

1. Мальчик и девочка шли из школы.
2. Впереди них шла старушка.
3. На улице было скользко.
4. Старушка поскользнулась и упала.
5. Мальчик помог старушке встать и передал портфель девочке.

Возможный заголовок: Добрый поступок.

Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя. Определите основную мысль записанного текста.

Добрый поступок

Мальчик и девочка шли из школы. Впереди них шла старушка. На улице было скользко. Старушка поскользнулась и упала. Мальчик помог старушке встать и передал портфель девочке.

Основная мысль текста: нужно быть добрым, отзывчивым и всегда помогать старшим и тем, кто попал в беду.

178. Прочитайте.

Иней лёг на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

С. Маршак

• В каких словах есть звук [й']? В каком из них звук [й'] обозначен буквой «и краткое»?
• Напишите строки по памяти. При подготовке к письму пользуйтесь Памяткой 6 (с. 131).

Звук [й'] (йот) присутствует в двух словах из стихотворения: «иней» и «ели».

• В слове «иней» [и́н'ий'] звук [й'] в конце слова обозначен буквой «й» (и краткое).
• В слове «ели» [й'э́л'и] звук [й'] слышится в начале слова, так как буква «е» в начале слова обозначает два звука: [й'] и [э].

Таким образом, звук [й'] обозначен буквой «и краткое» в слове «иней».

Иней лёг на ветви ели,
Иглы за ночь побелели.

Словарь антонимов

1. Найдите в словаре глаголы. Запишите любые пять пар глаголов-антонимов.

2. Объясните, как вы понимаете значение таких глаголов: помогать — мешать, одобрять — осуждать.

3. Составьте предложения со словами любой пары антонимов.

1.
Говорить — молчать
Начинать — заканчивать
Радоваться — грустить
Давать — брать
Хвалить — ругать

2.
Помогать — значит оказывать содействие, поддержку, делать чью-то деятельность или состояние легче. Противоположное по значению действие — мешать, то есть создавать препятствия, быть помехой, затруднять что-либо.
Одобрять — значит положительно отзываться о чём-либо или ком-либо, считать какой-либо поступок правильным, хорошим. Антонимом является глагол осуждать, который означает выражать неодобрение, порицать, считать что-то плохим, недостойным.

3.
Старший брат обещал помогать мне с домашним заданием по математике.
Пожалуйста, не надо мне мешать, когда я занят важной работой.

Орфоэпический словарь

1. Найдите слова — названия людей по роду их занятий. К какой части речи они относятся? В каком числе употреблены? Запишите эти слова так, как они написаны в словаре.

2. В произношении каких слов вы делаете ошибки? Произнесите эти слова правильно.

3. Запишите эти слова. Обозначьте в них ударение.

1. Найдите слова — названия людей по роду их занятий. К какой части речи они относятся? В каком числе употреблены? Запишите эти слова так, как они написаны в словаре.

(Поскольку в задании отсутствует сам орфоэпический словарь, для ответа воспользуемся гипотетическим списком слов, которые могли бы в нём содержаться: алфавит, шофёр, библиотекарь, документ, столяр, километр).

Слова, являющиеся названиями людей по роду их занятий: шофёр, библиотекарь, столяр.

Все эти слова являются именами существительными.

В представленном списке они употреблены в единственном числе.

В словаре они были бы записаны так: шофёр, библиотекарь, столяр.

2. В произношении каких слов вы делаете ошибки? Произнесите эти слова правильно.

Ошибки в произношении чаще всего связаны с неверной постановкой ударения. Ниже приведён список слов, в которых часто ошибаются. Чтобы произнести их правильно, необходимо поставить ударение на указанный слог.

3. Запишите эти слова. Обозначьте в них ударение.

Ниже представлены слова с правильно поставленным ударением (этот пункт является ответом на вопросы 2 и 3):

алфави́т, балова́ть, включи́т, газопрово́д, догово́р, докуме́нт, жалюзи́, звони́т, катало́г, кварта́л, краси́вее, обеспе́чение, облегчи́ть, свекла́, столя́р, то́рты, цеме́нт, шофёр, щаве́ль, экспе́рт.

Словарь однокоренных слов

1. Выпишите слова с корнем -зим-. Выделите в них корень.

2. Укажите над каждым словом, какой частью речи оно является.

3. Составьте с любым из этих слов предложение. Подчеркните в нём главные члены.

Составьте свои задания по любому из словарей. Подготовьте их к презентации.

1. Выпишите слова с корнем -ЗИМ-. Выделите в них корень.
2. Укажите над каждым словом, какой частью речи оно является.

^сущ. зима́
^прил. зи́мний
^глаг. зимова́ть
^сущ. зи́мушка
^прил. ози́мые

3. Составьте с любым из этих слов предложение. Подчеркните в нём главные члены.
В лесу наступила холодная зима.