Номер 1, страница 29, часть 1 - гдз по математике 3 класс учебник Акпаева, Лебедева

1. Прочитай текст.

Если возвышенность имеет относительную высоту более $200$ м, хорошо выраженные склоны и подошвенную линию, это гора.

По высоте горы различают как низкие, средние и высокие. Низкими считаются горы высотой до $1000$ м. Например, низкие горы Казахстана: горы Мугалжар (Большой Бактыбай – $657$ м), Мангистауские горы (Бесшокы – $556$ м).

Какие числа встретились тебе в тексте? Назови их в порядке убывания. Сколько сотен в каждом из этих чисел?

Сначала найдем все числа, которые встречаются в тексте: 200, 1000, 657, 556.

Какие числа встретились тебе в тексте? Назови их в порядке убывания.

Чтобы расположить числа в порядке убывания, нужно выстроить их от самого большого к самому маленькому. Сравнивая данные числа, получаем следующий ряд:

1000, 657, 556, 200.

Сколько сотен в каждом из этих чисел?

Теперь определим, сколько полных сотен содержится в каждом из этих чисел. Количество сотен в числе — это целая часть от деления этого числа на 100.

• В числе 1000: $1000 \div 100 = 10$. В этом числе 10 сотен.
• В числе 657: $657 = 6 \times 100 + 57$. Цифра в разряде сотен — 6. В этом числе 6 сотен.
• В числе 556: $556 = 5 \times 100 + 56$. Цифра в разряде сотен — 5. В этом числе 5 сотен.
• В числе 200: $200 = 2 \times 100$. Цифра в разряде сотен — 2. В этом числе 2 сотни.

Ответ: Числа в порядке убывания: 1000, 657, 556, 200. Количество сотен в них: в числе 1000 — 10 сотен, в числе 657 — 6 сотен, в числе 556 — 5 сотен, в числе 200 — 2 сотни.